送教下乡促成长，引领示范绽芬芳——广西边境地区教研员隆胜扬帆工作坊2023年送教下乡活动（一）

　　以促进教育发展为指向,以提高那坡县初中语文教师队伍专业化水平普遍提升为核心，广西边境地区教研员隆胜扬帆工作坊充分发挥示范、引领、辐射、带动的作用，开展“深学争优、实干争效”送教下乡活动，推动新课标理念及高效课堂教学落到实处。2023年11月，隆胜扬帆工作坊送教下乡活动第一阶段分别在那坡县龙合镇初级中学、那坡县坡荷乡初级中学、那坡县德隆乡初级中学举行，活动内容包括:同课异构+互动点评+专题讲座。

　　乘一缕轻风，撷一片秋叶，着一身雨雾，2023年11月6日，广西边境地区隆胜教研员扬帆工作坊到那坡县龙合镇初级中学开展送教下乡活动。

　　第一节是王晓老师的汇报课《饮酒（其五）》。课堂上，温柔亲切的王老师循循善诱，学生们以自主学习、合作交流、小组展示和个人展示等学习活动方式，轻松愉快地达成了学习目标。整堂课通过诵诗情、品诗韵、悟诗魂等环节开展教学活动，教学内容环环相扣，层层推进，有效帮助学生感悟作者的情感韵味、理解诗歌的内容和内涵。尤其是王老师设计的情境教学的环节，给学生创设了良好的学习情境，使得学生们自然地走进诗歌的意境中，领略着诗人的情感与志向，进而提高学生们对中华传统文化的认同感与传承意识。

　　第二节是教学名师岑凌老师《饮酒(其五)》示范课。在教学过程中，岑老师把课堂归还给学生，以学生自主学习、合作探究、个性展示为主，耐心地引导学生思考问题；学生展示以后，岑老师用风趣幽默的话语点评并以引导性、激励性的语言鼓励学生，充分调动了学生学习的热情，充分体现了“以生为本”的教学理念。整堂课学生在轻松愉悦的氛围里领悟到诗人内心的“真意”。

　　示范课活动结束后，隆胜教研员组织展开了评课议课活动。授课老师就整个教学活动做了自评，接着，所有听课老师都各抒己见，纷纷发表了自己听课的感受与收获。隆胜教研员肯定这两节课的课堂成效，并提出了相应的建议，并针对本次活动主题开展专题讲座。

      隆胜教研员首先从语文学习力的培养的现实意义、现状及问题进行剖析；再结合这两堂课，对如何提升语文学习力的实践策略提出了以下建议：营造契机，培养倾听力；设置情境，训练提问力；问题导向，提升思维力；动手实践，增强操作力；讨论交流，培养表达力；回顾过程，启发反思力；鼓励求异，发展创新力；互助学习，形成合作力；思辨表达，提升学习力。同时，希望每个老师都能认真研读新版语文课程标准，并能够在教学中渗透，培养学生的文化自信、增强学生的语言运用、提高学生的思维能力以及审美鉴赏和创造能力。最终落实培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力这三个语文教学的核心素养目标。

　　2023年11月8日，广西边境地区教研员隆胜杨帆工作坊到那坡县坡荷乡初级中学开展秋季学期送教下乡活动。

　　第一节是凤海青老师执教《走一步，再走一步》的汇报课。凤老师以故事导入，迅速调动起了学生对课文的学习兴趣和积极性。在教学过程中，凤老师注重夯实学生基础，教态自然，语言干脆，思路清晰，以学生为主体，善于鼓励学生，问题设置有层次，课堂教学以任务驱动学生，让学生积极参与课程构建，师生互动好。教学内容丰富，教学环节流畅。

　　第二节是名师黄秋娜老师执教的《走一步，再走一步》示范课，黄老师以视频导入，激起学生的学习兴趣后，即直击教学内容核心，通过分析“我”冒险和脱险时的心理变化，水到渠成地引导学生获得人生启迪：面对艰难险阻，善于化整为零，一步步战胜困难。教学中，黄老师注重对学生读书方法的引导，让学生在默读和跳读中迅速把握文意。课堂氛围和谐、生动、有趣！

　　公开课后，隆胜教研员主持了评课议课教研活动。两位授课老师们向大家阐述了自己的教学设计思路和课堂教学的反思。接着听课的老师分别对这两节课发表看法，从执教教师的教态、评价语言、环节的衔接、重难点的突破、学生主体性的体现以及教师的引导、组织、启发作用等作了评价。在集体交流研讨中，参与此次活动的老师们畅所欲言，将自己的听课感受和收获与大家分享共勉，同时也针对自己当前教学中存在的困难进行咨询，在研讨中相互学习、取长补短、智慧共享，共同提高。

      最后是隆胜教研员结合本次送教的自读课文同课异构的教学设计作了专题讲座。他结合多年的教学经验和研究，从单元教材解读、各教材板块连接、单元板块教学建议等几个方面阐释了新课标下单元的教学的目标、内容及方法，需要达到批注阅读最优化的目的等方面进行了讲解。同时，还提出了单元整体教学的策略，希望一线教师在课堂教学实践中把新课标理念及高效课堂策略落到实处。

　　2023年11月10日，广西边境地区教研员隆胜杨帆工作坊到德隆初中开展秋季学期送教下乡活动。

　　第一节是蒙礼梦老师的《背影》汇报课。蒙老师运用小组合作探究方式，放手给学生自主合作完成任务，学生从人物描写的手法体悟父亲去给“我”买橘子的艰辛以及对“我”的关爱和不舍。最后，蒙老师从生活中亲情入手，培养学生的感恩之心，学以致用，让学生给自己的亲人写字条，表达自己对亲人的爱的反馈。授课由浅入深，循循善诱，扎实有效。

　　第二节是名师韦彩霞老师执教《背影》示范课，韦老师用公益广告进行情景导入，让学生快速从生活情境切入，感受父亲对儿子的爱。韦老师以自主阅读为主，从寻找“背影”，给每个背影拟恰切的标题入手，然后分组品读背影，体悟父亲对“我”的爱。最后，韦老师通过观看视频，实现情感迁移，让学生直观感受亲情，并分享自己感受的父爱，升华课文主题。

　　互动点评环节由隆胜教研员主持。首先，上课老师对设计思路、教学环节、教学效果等做了反思。接着是德隆初中语文教师各抒己见，针对这两节课进行多方位多角度的点评并提出改进建议。隆胜教研员充分肯定这两节课的教学成效，从四个方面进行点评：一是创设情景，渗透情感意识；二是建构思维导图，培养发散思维；三是了解写作背景，渗透德育教育；四是联系生活实际，培养应用意识等。

      专题讲座主要是结合这两节课例从三方面重点指导在新课标和现教材之间如何落实新课标理念：一要根据课例寻找新课标中对应的核心词，制定教学目标；二要围绕教学目标设计教学环节，明晰教学环节的意图；三要以问题为驱动引导学生思考落实深度学习，实现课堂高效。

　　第一阶段的送教下乡活动完美落下帷幕。同课异构活动为城乡学校教师之间搭建了一个相互交流、学习、合作、创新、提高的平台，让老师们深切感受到了课堂教学“同”“异”竞技的教学魅力，有效地促进了教师专业素养和教育教学能力的提升，实现了教师共同提升、互助成长的目的。        

      星辰为友，前途有光，同心共力，逐梦前行。让我们继续共思共研,“研”之有理,“研”有所得。让我们在思考中前进，在前进中感悟，让智慧的花朵开满教育逐梦的道路！

图文:梁祎婧    黄秋娜    蒙礼梦

编辑:许秀海    陆茂祥

审核:隆胜    田云天    房尹荃