冬日共研，催开一树梅香；追梦科学，沉醉一路芬芳。为了更加全面领会、准确把握小学科学新课程标准的精神实质，助推新课标落地实施，赋能新课堂教学改革，不断提高教师教育教学水平，2023年11月10日上午，在唐县教研室的精心组织下，小学科学课堂教学改革研讨会在唐县第四小学报告厅顺利举行。
参加本次教研活动的有教研室主任张红霞、科学教研员孙敬芝、语文教研员李英及全县小学科学骨干教师共180余人。
研讨会主持人孙敬芝老师宣布本次活动的流程：主要有两大块内容，一是由第四小学姜萌萌老师做课例展示；二是由教研员做课堂改革的专题报告。
课例展示
姜老师用“云变成雨”的视频导入，场面震撼，激发学生学习兴趣，并引发学生思考“雨是怎样形成的？”引导学生分析“下雨前后的天空有何特点”展开探究学习，为证实下雨和云有关的猜想，姜老师巧妙的设计了模拟雨的形成实验，大大激发了学生的学习兴趣。课堂上姜老师非常善于抓住学生的问题生成教学，有效提高学生的学习积极性，培养了学生的模拟建构与逻辑思维能力。
课堂中，学生们积极参与，教师耐心引导，学生通过用自主实验，打开了学生认知新世界的大门，整节课探究氛围浓厚，科学思维剧烈碰撞，学生实践能力得以提升，种下了憧憬科学和探索科学的种子。
姜老师立足科学核心素养，通过真实的体验驱动兴趣，猜测雨和雪的成因，并带领同学们进行模拟实验，同学们仔细观察、大胆设想，表达观点流畅，充分展现了推理论证的科学思维。
讲座分享
科学教研员孙敬芝老师为我们带来讲座《打造素养导向的学为中心科学课堂》。
孙老师从“单元分析、教材分析、教学目标、教学过程和方法，教学建议”五个方面进行解析和点评。她的点评紧紧围绕新课标展开，特别是教学中的“情景设置、设问导入、精准定位、优势教学”四个方面值得我们学习和借鉴。
孙老师指出：姜老师的这节课基于2022版新课标与时俱进，注重培养学生的科学思维，凸显科学课的独特育人价值。同时本节课凸显了教师的主导作用与学生的主体地位，不断引领学生自己发现问题，经历知识的探究过程，培养了学生的核心素养,也非常值得学习和借鉴。
孙老师扎实的理论加上丰富的实例，满满干货启发科学教师如何在教育“双减”中做好科学教育的加法。
本次教研动内容丰富，不仅有精彩纷呈的课例展示，更有重点详实的讲座，让我们有了许多思想的碰撞。通过本次活动，老师们对科学教育工作和科学实验测评工作有了更深刻的了解和认识，在今后的教学中，将引导学生们开展特色科学教育，提高学生的科学素养。
水常无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次研讨活动时间虽然短暂却意蕴深长，让我们共思、共研、共促学生全面发展。
