【师德师风】做有温度的教育人
——博乐市阳光幼儿园教师成长系列活动（一）

         教师是立教之本、兴教之源。古往今来，教育是培养人的崇高事业，也是充满爱的伟大事业，教师要带着感情、责任和奉献浇灌孩子、培养孩子，没有爱心的人不可能成为好老师。

         为坚持立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设，弘扬师风正气，激励教师爱岗敬业的情感、促进教师更好地成长，博乐市阳光幼儿园开展师德师风“做有温度的教育人”教师成长系列活动。

　　关于师德，教师们有着自己的想法和感受。她们用一个个生动鲜活的事例，声情并茂地讲述着自己在平凡岗位上不平凡的师德故事，表达了自己对幼教事业的执着与热爱。

　　徐玉洁老师——《学高为师 德高为范》

        “老师者，所以传道授业解惑也；生者，所以求知学习拼搏也。”谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。平等地欣赏、对待身边的每一位孩子，用心观察，发现孩子们的闪光点。

　　六年前，我踏上了教书育人这条充满希望的阳光之路。

        清晨，当悠扬的音乐响起，我便迎接新一天的工作，我会带着清新的笑脸，迎来得意的孩子们:我会把哭闹的孩子揽到怀里，用亲切的话语安慰他们。我会和孩子们一起搜集资料，为了一个问题而争论不休。我会扮成老鹰，在孩子们拉起的萌鸡小队前跑来跑去，和他们一起游戏，听他们兴奋的尖叫。我会和他们一起蹲下来，观察蜻蜓站在草支上为何一动不动。我会和老师一起走进孩子们的家庭，了解孩子们的情况，及时了解孩子。

　　我现在所带班级有一位男小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看;在活动中，经常一言不发，整天闷闷不乐。家长很担心，告诉我宝贝之前在幼儿园的一些情况，很担心，希望我可以关注到。作为一名老师，必备的观察与倾听使我很快发现问题所在，为培养他的自信心、活泼开朗的性格，我在日常工作中，开始有意的去锻炼他，请他给大家讲故事，请他帮帮助小朋友。当然，我也从不吝啬自己的夸奖，慢慢的，他逐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活动课上，经常看到他高举的双手，活动间隙，时常能听到她开心的笑声。

        家长看到孩子发生的可喜的变化，家长的一条朋友圈是这样写的：曾经担心你别抑郁了从哭着不上画画课，不上学，到现在喜欢他的班，说他的教室特别好，还说老师今天夸他了，夸他画的手好。虽然自己觉得还有点不好，但是感觉到他很开心。为娘提着的心终于着地了。特别感谢老师们的耐心，细心，关心，爱心。一位母亲朴实的话语，令我感动。

我想说：这是我们的工作，只要孩子健康快乐，只要孩子喜欢上幼儿园，这些都是我们应该做的。爱孩子，教孩子是我们的责任。在幼儿园工作的六年，是我成长最快，感受最多的六年。因为在我付出的过程中，我收获了很多。在幼儿园这片沃土中，我与孩子们每天朝夕相处，共同成长。

         古力达丽老师——《幼师如花，花似你》

　　作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭状况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

苏仁老师——

  《幼儿教育是一项普通、平凡而伟大的工作》

        我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书育人之外，还要关心、爱护幼儿，使幼儿的身、心能茁壮成长。

　　自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱，关心，尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活波的，淘气的，安静的，腼腆的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。

       老师的真诚，孩子是能感受到的，在日常生活中，老师需要时时关注幼儿，多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。

　　对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励；户外活动，要根据天气变化适当给孩子添减衣服；如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体状况；午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。

        作为幼儿教师，我认为对待工作要有上进心和积极心，因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求，水平，自身素质也越来越高，因此在工作期间，老师需要更加虚心学习，实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累，总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。

　　师德是教师道德品质的内化，师风是教师道德品质的外显，自律是师德师风建设的重中之重。师德无价，榜样的作用无穷。平凡而崇高的师德，是孩子们心目中的旗帜和路标。

       “生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是时间给的方向，从脚下开始，从脚下结束。”我们拥有充实的教师人生，相信当回首时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过！”