秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的秋天，共赴一场美丽的教研。为统筹推进初中化学课程教学和考试评价改革，指导并促进我省2024届初三化学毕业班的备考复习教学工作，帮助省内一线教师了解中考最新动态，科学定位备考复习教学目标，掌握复习备考教学策略，提升复习教学质量，来自福建八闽大地的初三化学教师齐聚在美丽的福州，参加由福建教育学院组织的2024年福建省中考名师面对面冲刺复习的培训活动。
11月10日上午，来自福建省泉州第五中学的高级化学教师李辉力给我们带来题为《基于观念建构的初中化学实验复习策略》的精彩讲座。李老师从五个方面给大家进行分享：（一）课程标准:能帮助教师成长的书；（二）教学思考:反思促进教师初成长；（三）试题研究:研究提升教师再成长；（四）课例研究:一个团队的共同成长 ；（五）分享推广:交流探索新的成长点。
李老师从课程的性质、课程理念、课程目标、化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任、课程内容、大概念、学业质量、课程实施等角度对课程标准进行解读。引导教师进行思考、研究、对自己的课程根据课程标准重新设计、在课堂上进行实践。
李老师建议应该通过提高课堂效率，优化课堂笔记；合理安排教学内容,设计教学方法，提高学生的认知规律，构建模型认知，让学生知其然，知其所以然，让学生会学学会爱学，优化复习策略，全面巩固提升，构建思维导图，使知识系统化、网络化，最终检查落实学生的掌握程度。通过这一系列活动的设计促进教师得以成长。
作为一个教师不仅要会上课，还得会研究、命制试题。通过分析福建省中考化学试题，详解百份中考试题，归纳福建中考化学试题考查的主要知识点，寻找全国各地考查相同知识点的中考试题，进而选择有深度广度、难度适合学生的试题进行专题练习，命制中考模拟试题，进而也能提升教师再成长。
李老师分享了很多精彩课堂实例，大家受益很大，其中不乏大量的实验探究、实验的改装，引导我们教师深入挖掘教材实验，在此基础上大胆地进行创新改进。李老师凭借着其丰富的一线教学经验，及其高超的理论水平将一些教学经验无私的分享给大家。相信在李老师的指导下，我们的老师在平常教学的一些疑惑点都得以解决。
善学者尽其理，善行者究其难 。让我们从今天起去上一堂公开课，去出一套卷，去参加一场比赛，去做一项课题研究，去发表一篇论文。路虽远行则将至，事虽难做则必成。世间一切美好，皆为了遇见。此次讲座，为老师们提供了与专家零距离接触、交流的平台，学习只有起点，没有终点。期冀在这段追光而遇、沐光而行的培训旅程中，大家努力前行。
撰稿：三明团队小组