为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实习近平总书记在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话要求，进一步提升中小学思政课教师教育教学水平，全面落实立德树人根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，11月10日至11日，济宁市小学思政课骨干教师培训在济宁市教育学院顺利开班。济宁市教育科学研究院副院长祝成彦出席本次培训开班仪式。
此次培训班为期两天，我县各小学18名思政骨干教师参加了此次培训。培训旨在进一步提升思政教师专业素养，践行新课标，赋能新课堂，加强全县青少年学生思政教育质量。
为加深教师们对新课标下的道法课程理解，济宁教育学院附属小学化晨翔为为我们展示了公开课《低碳生活每一天》。
这堂综合实践活动课通过情境化教学让孩子们初识了碳排放，并通过考察、搜集、访问、分析研究、写家庭人均碳排放量调查表等实践活动，让学生走进社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境，深刻意识到地球变暖的危害，并为之付出行动。孩子们积极参加“碳补偿”活动，互传低碳经，在活动中学会了与人交往的能力，增强了创新能力及社会综合实践、解决问题等能力。
这节课突出了学生的主体地位，教师的引领作用，特别是与地球妈妈的对话这一环节，设计新颖，让人动容，达到了预料效果。最后在孩子们以快板形式歌唱《家庭低碳生活规范歌》中结束了本课教学。
济宁市东门大街小学姚灿展示的《家庭的记忆》更是精彩纷呈。姚老师带领孩子们从本课中抽象的“家”文化概念中感知“家”的观念，传承“家”的文化，由小“家”到大“家”，进而上升到家国情怀的感知。
此课例是基于核心素养的大单元教学的典型课例。姚老师以学生的生活为基础，突出政治引领，整合学科知识，以任务为驱动（探究任务单），引领孩子们搜集大量素材，形成学生学习单，此过程锻炼了孩子们搜集资料，整合资料的能力，并学习了关于家的大量知识完成了本课教学任务。
接下来两位老师分别对自己执教的课程进行说课，严谨认真的求学态度值得在场每一个人学习。
金乡县思政课教研团队对两位老师表示高度赞扬，“践行课标理念，赋能课堂成长”，专家团队为教师们详细解读了大单元任务框架。以核心素养为出发点，由知识点教学转向观点教学，通过开展“微项目式学习”构建综合性学习，实现跨学科发展。
任城区教研中心张建礼再次就“新课标视域下大单元教学研究”进行了详细解读。同时他强调把学生真正当成学习的主人，一看:课前学生的主题探究；二看:课上学生自主学习的时；三看:课后学生实践活动；四看：教师给学生提供了哪经学习支架。解读简单明了，为教师们今后的教学指名了方向。
兖州区教研中心刘泉玉提出了“素养导向的主题式教研实践探索”，强调了打造“共研”“共建”“共享”的三共思政大课堂、淬炼思政课教师队伍后备军的重要性。
第二天，济宁市运河实验小学的李丽娜老师分别从建设思路、研究规划、阶段性成果解读了“互联网+条件下道德与法治课程资源的开发和运用”。
曲阜市陵城小学刘洪冉老师就当下“金课”由来，材料填写与积累，建设方向和路径，作出了详细解读，为教师们今后的思政课教学工作指明了道路，把握了方向。
最后，济宁市教育科学研究院副院长祝成彦以“聚焦核心素养培养，推进小学思政课教学改革创新”为主题作出重要讲话，回望成绩之后要直面现状存在问题，应对挑战，肩负责任。过程中祝院长重新阐述了“课程观”“教师观”，详细解读了“教学策略再优化”，强调思政课要提高政治站位。他指出，在教学实施中，要让孩子们真正学习理解《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，分别对低、高段教学提出了建议。
祝成彦院长高瞻远瞩，切实做到了“站得高，看得远，落得实”，同时对我们也提出了具体要求，建强教师队伍，把握读本定位，精准原著原文。让我们深刻理解了国家的教育方针，为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人。
本次培训，使全县思政课教师的思想认识和教育理念得到进一步提升，丰富了他们的思政课专业知识，提高了他们的理论水平和专业素养，让老师们进一步明确了思政课教师的责任和担当，为抓好全县思政课教学工作和保障为党育人、为国育才奠定坚实基础