为更好地落实立德树人根本任务，促进教师专业成长，进一步提升教学质量，提高教师的教学专业水平，安阳市红庙街小学教育集团举行了道法教师公开课初赛。
董婷婷老师执教的《大家排好队》这节课充分挖掘课程资源，采用学生乐于接受的教学方式，努力使教学走进生活，贴近学生，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，适时引导学生的情感体验，让学生充分参与，把“遵守公共秩序给人们带来的方便，能主动、自觉地注意公共安全”这一教学目标转化为自觉的行为习惯。在这节课中，设计了4个场景，通过场景模拟的方式，学生进行表演，能够更好地体会到排队的公平、秩序、文明、安全。学生在表演、讨论的过程初步理解了规则意识的重要性。
汪红丽老师执教的《吃饭有讲究》，通过让学生跟老师做七步洗手操，看一看，想一想，说一说，演一演等多种形式激发兴趣，并在活动中针对一些学生的情况进一步指导，让学生认识到餐桌礼仪的重要性。整节课学生参与度高，兴趣浓厚，学生在活动中体验、感悟，收获很大。
赵竹青老师执教《别伤着自己》，首先请学生穿越安全迷宫游戏，发现家中的危险，并且还补充拓展相关的安全新闻。紧接着从有趣的故事出发，引导学生关注生活中的危险。最后通过插入校医讲解、学生自主学习包扎方法、医生家长情景展示、学生口述亲身经历等内容，让学生切实学习到受伤后的应急处理方法。让学生学有所获，真正能够发现生活中的危险，并且学会保护自身安全。
二年级的老师进行了同课异构，二年级上册《道德与法治》第8课《装扮我们的教室》是第二单元《我们的班级》中的最后一课。刘艳玲老师通过综合实践活动，引导学生参与班级事务，让学生初步形成班级主人公意识。并通过交流、讨论、动手操作等活动，帮助学生了解、学习合作及共创的方法和技能。活动中，孩子们感受到了快乐，体会到了分工与合作的好处，提高了他们与人交往的能力。
桑国艳老师执教《装扮我们的教室》，从观察、设计到动手实施的综合性活动，结合前面三课所学内容，深化学生的集体感和集体荣誉感，引导他们超越自我，走向广阔的公共生活。目的在于让学生通过走访、参观等体验活动，引导学生树立美好班级环境的集体观念，学生调查了解其他班级的环境是如何设计的，有哪些好的地方值得借鉴，并将其作为示范引领，在教师指导下实践操作。取得了较好的效果。
杨双利老师执教的《装扮我们的教室》，本课以"美"为主线，串起装扮教室的各活动环节。由发现、寻找其他班级的美，进而引发自己班级也要美的愿望：有了美的感望就要收集美的“金点子”，经过师生共同的讨论、评选，确定了“金点子”，设计出了装扮教室的蓝图，最后由美的蓝图变成了美的教室。整个教学实践活动，环环相扣，较好地完成了教学目标。
初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情，由于刚刚离开幼儿园，心理上呈现出极强的依赖性，不会合理分配自己的时间，缺乏正确解决问题的能力与方法，也不知道如何安全游戏。王文英老师执教的《课间十分钟》这节课教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现了三维目标整体要求。让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。．让学生感受到课间生活的快乐。具有初步的活动安全意识，懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全，高高兴兴参加各项活动。
王玉霞老师执教的《玩的真开心》，侧重指导学生动脑筋、有创意地玩，这也是时代对儿童提出的要求，即要发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。
本次比赛的开展，为道德与法治教师搭建了一个相互交流与学习的平台，有力地促进了道德与法治教师的专业成长，为进一步加强教学研究，优化教学过程，夯实教学基本功，更新教育理念，掌握教育方法起到了促进作用。