“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，深化品质课堂教学，营造互帮互学的良好氛围，宜城市实验小学教联体二年级数学组于11月8日—11月9日开展了“同课异构”教研活动。教师们巧思设计，勇于创新，深入剖析，交出了一篇篇各具特色的答卷。
王庆梅老师的课堂，整体逻辑清晰．条理清楚，内容丰富，教态大方自然。注重对口诀意义的理解，让每一位学生理解7的乘法口诀的含义，抓住了教学重点，突破了本课的教学难点，体现学生才是学习的主人，教师是参与者、组织者的新课标精神。
兰冬梅老师的课堂在进行7的乘法口诀的练习时，利用很多生活中的例子，如看“日历”，计算天数等，把数学知识与生活现象有机地联系在一起，让学生倍感亲切。这些练习都紧扣了教学的重点和难点，给单调的乘法口诀融入了浓厚的生活气息，给枯燥的数学内容赋予鲜活的生命。
梅晓伟老师的课堂，在动手操作中使学生经历发现问题、理解问题和初步解决问题的过程，体验探索的成功，激发学生主动学习的兴趣，营造愉快轻松的课堂氛围，运用学生已有的编口决的经验和方法，发挥学生的主动性，发散学生的思维去编写7的乘法口决，使学生充分获得成功的体验增加自信心。
耿进霞老师的课堂，让学生在活动中学习，通过小组合作与交流进行知识的获取，充分体现了新课标精神。通过动手操作、填写表格到编制口诀，由具体到抽象，由感性到理性，让学生利用知识的迁移探索新知，使学生的学习能力得到培养，学习经验得到积累，同时也享受到成功的喜悦。
姜雪老师以白雪公主和七个小矮人的故事贯穿整个课堂，教学中教师给合有关的教学内容，给学生提供了充足的时间，提供有效的教学资源，让学生在小组合作中探究7的乘法口诀，学生在这活动中理解知识、运用知识，从中体验数学的乐趣。
王智慧老师的课堂，按照"引入、讲解、练习、反馈"的顺序来组织教学，每一个环节都设计得恰到好处。在教学内容的安排上，注重从简单到复杂，从具体到抽象的原则，使学生逐步掌握7的乘法口诀。并且，采用了多种教学方法与手段，使得学生能够更好地理解和记忆7的乘法口诀。
徐辉教师的课堂思路清晰，数学语言表达准确，提问率面广，充分体现素质教育面向全体学生的要求。她把这节课的教学重点定位于通过学生合作整理乘法口诀，加深对乘法含义的理解，感受探索知识的乐趣，充分放手让学生通过自己的励手操作，合作交流主励探究来理解知识。
石婧雯老师的课堂是从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，合理运用教学方法，发挥学生已有的6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制，在初步经历观察、尝试、操作、交流等活动中形成相关的活动经验，体验学习数学的乐趣。
课后组内老师打开心扉，发表自己对听课后的感受和看法。此次“同课异构”活动，使大家感受到不同的教师对教材的“个性”解读，又领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，让教师在比较、反思、碰撞的过程中，促进教师的专业化成长。“同一节课”尽显教师独特风范，绽放数学无限魅力！
“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”为了把数学的教研之路走实、走宽、走远，我们组将继续精研教学，让课堂之花尽情盛开。
策划：王祖涛
审核：胡高峰 陈履文
编辑：姜雪
图片：二年级组全体数学老师