新的一周，2251中队的同学们迎来了周一章剑教授的《行政管理学》课。在本周的课上，章教授以引人入胜的提问方式，促进我们的思考，先为我们讲述了上节课未讲完的法西斯美学的诱惑，再为我们讲述了互联网时代给社会带来的影响，以及罗斯福新政中所体现出的政府对国家的市场经济干预与不干预所导致的结果的区别。
教学过程中，章教授每看到一个全新的知识点就会让同学起来读一遍，这样不仅提升了学生上课的积极性与专注度，也大大加深了同学们对知识点的印象，章教授还善于从世界各各国家经验中提取出对我们自身有益的启发，例如通过坦桑尼亚等国家盲目模仿，一成不变地去借鉴其他国家的制度而没有起到兴旺的结果，再对比中国走出属于了自己的一条中国式现代化道路而新盛，从中得出了我们做人的启发，要不断学习，去其糟粕取其精华，做最好的自己。
章教授让同学们朗读知识点
中国制度具有的针对性与优越性
章教授的课堂活跃度十分高。教授并不是简简单单去回答一个问题的答案，而是擅长提出问题引发学生思考，通过提问促进学生的积极参与和思考能力，章教授讲，互联网时代和传统社会的主要区别就是让大家更加平等，在这个信息化的大数据时代，知识是学不完的，智慧和创造在互联网时代更为重要，比知识更重要的是一个人的思维，教授还通过互联网时代与法西斯主义思想的对比，体现了法西斯主义思想的封闭与洗脑与互联网时代独立思考的重要性。
当天上午，讲到美国总统胡佛当政时所出现的美国重大经济危机，章教授向同学们提问。请问同学们，如果你是华盛顿，你如何去解决股市崩溃，企业倒闭，银行破产，工人失业等重大社会经济问题 ？你又是如何去看待政府过多干预对一个国家的经济影响是好还是坏？政府应该仅仅去当个守夜人还是兼顾企业的二老板？这些无标准答案的提问无一不引发同学们对于一个国家如何发展的思考从而让同学们能够更好地理解管理学的核心思维。
每个问题提出后同学们先是沉默的思考，很快，同学们便纷纷举手回答，提出自己的见解，教授针对同学们一句又一句的回答来抓住其中存在的漏洞，提高了同学们思维的严谨性与全面性，这种积极向上的氛围促使着每个学生去思考与表达自己的观点并展示出优秀的思维逻辑和语言表达能力。同学们之间提出各种各样的看法与观点，互相启发，相互学习，思维碰撞出火花。激发出同学们们更多的智慧和潜力。
课程结束后，章教授给同学们布置了《大国崛起》纪录片第四集的观看任务。
再来看看第九组同学们的学习感悟吧
225143徐江欣晨:
本学期跟着章剑教授学习《行政管理学》，参与进名师课堂，多互动、多问答的课堂形式，开拓了我的视野、思维。
本节课上，章剑教授带领我们研究讨论“互联网时代”。让我领悟到创新的强大力量，伟大的创新甚至能引领时代的进步！课上还学习研究了美国罗斯福总统相关的经济、政治问题，特别是他对于美国经济危机问题的作为，从中我即学到了许多的经济学原理，又领略到了罗斯福作为一名领袖是怎样带领大家走出困境的。在章剑教授一次次的课堂互动里，我收获颇丰。
225145刘锦锋:
在章剑老师的课堂上，我学习到很多关于管理的思想。章剑老师经常提问我们，并且喜欢问我们说这个方案的为什么，喜欢通过反问的方式来引发我们的思考。每次课堂氛围都是十分欢快，活泼，具有浓郁的学习氛围，这是在其他课堂上少见的。我想不仅仅是大家对行政管理学这门课的喜欢，更是对章剑老师独特的讲课方式的喜欢。在课堂上，我们积极思考各种问题，学习各个人物的思想，常常在想如果是我们怎么办。这让我们的思想和眼界得到了开阔。最后，我特别喜欢章剑老师的课堂那种轻松活波的氛围和章剑老师独特的提问方式，我认为我的眼界被打开了，思考的更深度了。
225144余卫健
在章剑老师的课堂上，我收获良多。一、章剑老师精心设计了教学内容，极大调动了我们学习的积极性。二、章剑老师的教学语言富有感染力，抑扬顿挫，引起我们的共鸣并调动我们学习的积极性。三、章剑老师在教学中有的采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。四、章剑老师非常注重学生语言表达能力的培养。喜欢让学生表达自己的看法，让学生在表达过程中完善思维。
225141刘浩杰
在章剑教授每周一次的课堂上我受益匪浅，每当教授问我们这件事是为什么的时候，我的大脑都得到了锻炼与思考，在这个充满信息化的互联网时代具备这种独立思考能力是非常重要的，知识是学不完的，智慧和创造在互联网时代显得更加重要，章教授还通过互联网时代与法西斯主义关于思想外面的对比加深了我们对法西斯主义思想的理解，在就政府应该充当一个守夜人还是说兼顾二老板的问题上也充分调动了我的辩证性思维，让我学会了从不同看每个事物的各个方面，而不是仅仅局限于说什么说法一定对，什么说法一定错。章教授还通过假设同学去卖东西的事例让我们更好地理解到了人性，也让我深刻地理解到，管理学的核心在于对人性的思考与研究以及以此来开展的管理对策。
225104朱宇豪
在章剑教授的课上，我感受到了热烈的氛围以及思维的参与，不论是认识到经济危机警钟，认识到经济发展面临的种种挑战和困难，还通过章剑教授的导向深入反思和自主思考应对策略，这样的参与无疑让我们在行政管理上理解更深刻，还使我们充分学习管理者的角度思考问题的方式。
225105田烨鑫
在本节章剑教授的课堂上，金融危机的问题最让我印象深刻，通过结合自身所学，运用行政管理学知识，将实践与理论结合起来，提出应对金融危机问题的措施，大家在课堂上畅所欲言，章剑教授的讲课方式幽默风趣，课堂氛围高度活跃，对着问题有着个人独到的见解，“争辩”课堂氛围使大家的思维完全打开，不仅仅僵化在一隅之地，有目的、有方法、讲科学的课堂是我认为章剑教授的讲课特点，课堂之上，通过拉进与学生的距离，一个个“为什么”使得大家的思维碰撞出不一样的火花