为促进教师专业化成长，以服务教师成长所需为宗旨，立足课堂、研训一体，海口市第二十五小学作为海口市区域化教研组长校，于2022年10月12日上午，开展了“关于新课标中数学教学整体性和一致性的解读与分析”的主题培训活动。琼山区红旗镇中心小学作为其区域化学校，全体数学教师以登陆直播间、线上签到的形式参加了此培训。
培训的第一项内容，由海口市第二十五小学的马建芳老师进行课例展示，课题是《小数的加减法》。
在这堂示范课中，马老师以学生在课前完成的学习单为导入部分，利用生活中的数学情境，发现其隐藏的数学问题，并让学生用自主探索、相互交流的方式来解决这些数学问题。
整个课堂活动过程当中，学生得到了充分的上台展示机会和语言表达机会，不仅巩固了新学习的数学知识，还提高了其沟通交流的能力和表达能力，增强了学习数学的自信心。同时，这些有趣的教学活动活跃了课堂氛围，提高了学生对学习数学的兴趣。
培训的第二项内容，由特级教师、海南省小学卓越教师工作室主持人——何丽老师，为参加培训的教师们进行专题讲座，主题是《读新课标，思一致性》。
何丽老师主要从三个方面对“读新课标，思一致性”进行了深入浅出的分析。
第一，新课标“新”在何处？在这一方面，何老师主要从课程的性质出发，让老师们思考两个问题:数学是什么、数学教育有什么作用。第二，为何关注“一致性”？何老师通过一个具体的数学问题，得出结论:教师要用整体性的眼光去观察、用结构化的方式去思维、用本质化的语言去表达。第三，“一致性”在何处？这一点何老师主要从长远目标的一致性、学科本质的一致性以及运算意义的一致性来进行解读。
何丽老师通过日常的教学案例解读，解决了老师们教学中遇到的一些困惑。老师们一边聆听，一边认真做记录。
本次培训，进一步提升了教师的数学学科素养，提高了教师的课堂教学设计能力和教育教学水平。我校数学教师一定能够把培训活动中学习到的教学经验，落实到实际数学课堂中去。并以此为契机，不断摸索、不断总结，进一步优化课堂结构，提升教学实效！
编辑:胡慧莹
审核:韩紫云