以爱相约是最美的开始,
共话成长是责任的邂逅,
让我们一起携手
共赴一场爱的相约,
一同迈向美好未来...
爱的相约 现场签到
带着一份期许,
怀揣着一份信任,
家长们如约而至,
在老师的引导下有序签到入场。
趣味游戏 暖心开场
游戏有乐趣,参与有心意。
家长会开始,
老师们设计了
别具特色的互动游戏,
一个个简单的游戏,
不仅让家长们体验了游戏的乐趣,
同时也拉近彼此的距离。
爱与教育 共话成长
园长致辞
家长会开始,金园长通过图文、视频向家长介绍了园所细节、教师团队、课程理念、中餐点心、安全工作等多方面内容,让家长们有了更加直观详尽的了解,并且呼吁家长共同参与更好地实现家园共育。
了解自主游戏
伍老师向大家介绍本园重点活动——自主游戏,让家长们了解自主游戏开展的意义和价值。伍老师提出聚焦幼儿需求,丰富游戏材料,解决实际问题;同时强调解读幼儿兴趣,深入挖掘游戏价值,促进幼儿不断发展。游戏是孩子们的快乐源泉,作为教师和家长,我们应坚持倾听孩子、追随孩子,先“了解孩子怎么玩”从而“支持孩子更好地玩”,发现真游戏、支持真学习、促进真发展,真正让游戏点亮孩子的精彩童年!
走入自主游戏
随后各班老师通过自主游戏案例分享来向家长展示孩子们在自主游戏中的收获与成长。
小班周老师带来 《城堡变形记》案例分享
小班的幼儿正处于认知和行为的建立发展阶段,而建构游戏对于幼儿发展想象力、审美能力、沟通能力、合作能力有着重要的作用。本次建构案例中,孩子们从开始的无目的性且结构技能简单的单个建筑物搭建,转换到有目的、有计划的分工合作搭建。
中班何老师带来《快乐“梯”验》案例分享
安吉箱梯是我园户外自主游戏中的主要材料,是一个十分典型的低结构材料,它可以有多种多样的组合从而引申出各种各样的玩法,对幼儿也起到了多样化的促进作用。何老师依次介绍到中班幼儿在活动过程中遇到困境——商讨解决办法——开始组合搭建,最后在已有经验的基础上,尝试将这些散点式的搭建连接起来。
大班张老师带来《滚筒探秘记》案例分享
本游戏源于幼儿园里出现了安吉游戏材料白色滚筒,滚筒吸引孩子们的关注,因为上学期我们班孩子们认识了滚筒所以这次户外自主游戏开始了新的探索,从滚筒初体验一一站上滚筒一一创新滚筒玩法,游戏难度渐渐加大,孩子们乐此不彼。
滚筒游戏不仅能锻炼孩子们的四肢协调能力,同伴互助能力,还能满足幼儿的情感需求,增强幼儿的自信心与意志力。
《指南》也提出了要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。
因此教师在游戏中会遵循放开手睁大眼的原则,让幼儿有一个更好的游戏体验。
亲子陪伴 阅读颁奖
家长会临近尾声,我们对亲子阅读打卡活动进行了颁奖仪式,一起为那些坚持打卡的家长和小朋友点个赞吧!
每一个孩子都是一颗花的种子,
只不过每颗种子的花期不同。
但请相信,
每朵花都有自己的花期,
只要我们用心浇灌,精心培养。
教育最美的模样
就是你我并肩同行,
共谱孩子的美好人生。