“以研促教，因“教”而美”——杜旗堡幼儿园大班级教研活动

教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为进一步促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，杜旗堡幼儿园于10月26—27日开展了大班级教研活动。

为了使公开展示课活动收到实效，老师精心准备，各显神通。

大班级的四位老师提前选好课后，把老师们当成小朋友，一遍一遍的磨课

磨课结束后老师们各抒己见，提出建议，一起改教案。

幼儿园科学教育是对幼儿进行科学启蒙教育。科学探究活动是教师有目的、有计划地组织幼儿进行科学探究，获得科学启蒙教育的过程。因此，科学探究活动的有效性就是指教师采用适当地措施，让幼儿主动参与探究，积累知识和经验，体验活动乐趣，从而逐步提升科学素养。

罗那老师利用幼儿常见的气球为实验对象，而醋是幼儿日常生活中所接触的生活用品，贴近幼儿日常生活，并且实验过程和结果非常明显，便于幼儿观察、记录，符合大班幼儿年龄发展特点，在活动过程中通过幼儿对实验的猜想，动手验证，最终获得科学结论：小苏打与醋相互作用会产生气体，从而使气球变大，体验科学活动的乐趣。

特殊号码主要指119、110、120这三个大家比较熟知的电话号码。为了调动幼儿了解这三个电话号码的积极性，保丽琴老师结合幼儿熟知的动画片《喜洋洋与灰太狼》的情境展开，通过层层闯关，加深幼儿的号码记忆，并能够灵活判断何种情况拨打何种号码，增加生活经验。

打电话是社会交往能力的体现，让幼儿的语言表达能力有所提高，通过结合动态课件拨打电话号码，鼓励孩子大胆表达。在整个过程中采用情境化的活动方式，导入生动有趣平板小游戏操作，让幼儿在趣味游戏中掌握特殊的电话号码。

幼儿音乐教育是对幼儿实施全面发展教育的重要组成部分，是提高幼儿整体素质的关键。幼儿园的音乐教育，应该以审美教育为核心，面向全体幼儿，全面提升幼儿的审美能力。

李平老师的《快乐的小农夫》通过游戏的方式，让幼儿在玩中学习节奏、感受音乐节奏的乐趣，借助杯子，纸，纱巾等道具提高了幼儿对音乐的感受力和表现力，同时也锻炼了幼儿的合作表演能力。

《指南》中指出"根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现"。

由此许会英老师开展了《秋天的落叶》。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。本次活动许老师用点彩画，粘贴画，拓印画的形式带领幼儿表现秋天的落叶。

每次公开课活动后，我园都会组织教师评课、分析、讨论，全面提升教师的整体素质，促进教师队伍的规范化，专业化！

教师的成长并不是一蹴而就，而是需要自己的积累和努力，也需要幼儿园为其提供成长的机会。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。