2023年11月9日，我们有幸遇见两位德高望重，学识渊博的大学教授，他们高瞻远瞩，从前沿、专业的角度为我们拓宽了眼界，补充了许多知识的能量。
上午，来自四川大学应用心理与健康教育研究所所长陈智教授进行了题为《学生心理健康教育》的讲座，为我们推开心理学的大门，深入浅出地引领我们走进心理学的世界。开课前，陈教授通过成都市近期几个学生的心理问题造成的悲剧案例，让我们充分意识到心理健康、学校心理教育、家庭关系的重要性。
陈教授叮嘱道：“重视学校心理工作，心理教育是德育教育中最有效的工作。”紧接着，陈教授用一个问答题——“‘心里’、‘心理’、‘心态’三个概念有什么区别和关系”，让课堂立刻活跃了起来。大家经过深入的思考，分享各自的答案。
覃莹莹老师、陆泓任老师和李晓老师都上台阐述了各自的思考，陈教授根据大家的答案，了解到我们对于心理学知识的掌握程度，调整讲座内容，针对性为我们传授心理学知识。
从“心里”、“心理”、“心态”大概念出发，介绍了大脑的发育过程，提醒大家早期教育的重要性。陈教授又从“认知、情绪、意志”三个方面的讲解，提出“环境”对人后天发展的影响。最后通过邀请大家尝试进行案例分析，若教师与学生在日常事物中存在误会，针对性地提出，在进行学生心理辅导的过程中一定要遵循由“疏导”到“引导”的原则。课程时间有限，大家意犹未尽。
课间时间，不少老师还与陈教授共同交流探讨学生心理健康教育有关的实践
黄声普老师在课堂的最后作为代表进行总结：
首先，陈教授的讲授风格风趣幽默，通过深入浅出的案例讲解，让老师们注意力牢牢地聚焦在课堂上，课堂氛围轻松幽默。
第二，陈教授上抛出了关于心里、心理、心态三者的相同和不同的讨论，引发了老师们的思考，通过精彩的讲解，老师们学会了心的三个组成，也对“意识是大脑的机能”印象深刻，同时也明白了胎教的脑科学原理，意识到”言语“功能在幼儿早期成长的重要性。
第三，31年的从教经研究经历让陈教授在讲解概念的时候，能够轻松的引用案例进行分析，每一个理论都充满了画面，从脑科学的角度让我们深刻了解。
最后，陈教授非常详细而生动的讲解了什么是心态，以及心态的重要性，为何应当更为关注学生的心态，同时还鼓励老师们多多运用到生活当中去，促进了沟通的有效性，合理的运用了疏通和引导。收获还有很多，但是都不如亲自听一堂陈老师的课来的生动精彩。
下午的讲座，来自重庆理工大学人力资源管理系主任谭建伟教授为我们带来题为《新高考背景下高中生生涯规划体系建设与生涯学科融入》的讲座。
讲座的过程中，他所说的“人生命题独立”“ 勇敢从容地做自己”给我留下了深刻的印象。谭教授的“生涯规划”始终是站在对学生个体尊重的前提来谈的。
在讲座过程中，谭教授为大家进行了广西新高考政策解读，分析了重庆某中学的职业生涯规划教育体系，展示了生涯的学科融入案例，如：高中语文、数学融入生涯教育示例。为我们从实践角度展示了生涯规划如何走进学科课堂。在与二中老师的问答交流中，谭教授反复强调：“好不好就业与一个人是否优秀的关系更大，而不是一个专业是否热门”，“分析问题、解决问题的这层通用性能力、可迁移能力非常重要”。
最后小组代表秦艳老师就下午的学习进行了全面的总结，提出了自己的看法：“有规划的学业生涯叫蓝图，有规划的学业生涯叫旅行，愿我们的学生都知道自己要去哪里，当知道自己要去哪，整个世界都会为你让路。”最后，秦老师代表大家对谭老师和培训组老师的辛勤付出表示深深的感谢。
至此，本次的南宁市第二中学高中班主任专业能力与素养提升研修班接近尾声，课程最后班主任带领学员们进行了简单的结业仪式，政教处副主任黄华超老师对本次培训做总结：
感谢大家的全程参与和辛勤付出，今天，我们的培训班圆满结束了。通过这几天的培训学习和交流，我看到了每位班主任老师的专业素养和教育情怀。相信大家都学有所成，收获满满。
这次培训班的目标是提高高中班主任的综合素质和能力，使每位班主任能够更好地履行自己的职责，更有效地管理班级，更贴近学生的成长。
老师们，培训虽然结束了，但我们的学习永不止步，希望大家把学到的知识和技能融入到未来的工作实践中，在实践中不断地完善方法和策略，不断提升自己，坚持为党育人，为国育才，为全面提高人才自主培养质量作出新的更大贡献。
仪式最后，政教处黄华超副主任、教务处黄国稳副主任、高二年级杨波主任为各小组学员们颁发结业证书
第六组结业仪式合影
简报文字：王 彬、崔云峰
简报编辑：陆泓任
简报图片：李 昕、陆泓任
简报审核：程伟进、唐秀芳