奇思妙想，绘出精彩——有趣的算式一年级数学实践活动

      画画，是孩子天性的表达方式，“画数学”能够帮助孩子将数学知识从静态到动态进行转化，孩子在“画”的过程中去理解他们眼中的数学知识。将数学绘制在绘画上，并不停留在美术的水平上，而要孩子们用数学来思维绘画。“画数学”犹如一座桥，构架了儿童天性和数学学科的关联，使得抽象的数学知识变得直观和形象，培养学习数学的兴趣。

     一年级数学组教师以“双减”政策与幼小衔接为背景，并指导学生“直接观察”与“大胆想象”把“加减故事画”导入创意绘画设计。一年级的同学们通过设计画出了一张张精美的算式小报，这充分展示了孩子们的知识和能力，图画里更流露出孩子们的用心。通过这样的实践活动，可以拓展学生的数学思维，锻炼学生的思维能力，激发学生数学学习兴趣，并使学生在实践过程中获得成功的喜悦和学习的信心，让数学更有趣、更好玩！

    瞧，孩子们发挥无限的想象力，用画笔将“算式”变成了一幅幅生动有趣的图画，快来看看吧。

    苏霍姆林斯基说过：“儿童是用形象、声音、色彩来思维的。” 绘本正是借助图文，用色、声、形来演绎故事。数学绘本图文并茂，将数学知识巧妙蕴藏在美妙的故事中，深受学生喜爱。

     每个算式背后，都藏着不同的故事。通过“画”的方式来表达对概念的理解以及表达数学知识之间的本质联系，让孩子们体会到生活中数学无处不在，体验到学习数学的趣味性，学会用数学的眼光观察现实世界，提升数学核心素养。