回归课堂主阵地,搭建平台促成长 —— 韶关市武江区特殊教育学校教研公开课系列活动

用户5857466
创建于2023-11-10
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  为了加强教师间的经验交流,提高教师教学水平,促进教师队伍成长。日前,韶关市武江区特殊教育学校教研公开课系列活动正在火热进行中。

     钟老师执教生活数学《比大小》

      通过直观比较,初步感知数的大小,教学生用一一对应的方法比较数的大小,激发学生学习兴趣。

  黄老师执教生活数学《认识10》

       用饱满的热情,富有趣味性的情景调动孩子们学习的积极性,用亲切的语言引导孩子们表达数学思想,课堂气氛轻松愉快,学生的数学表达能力得到提升。

  何老师执教生活语文《我有一双手》

       通过引导学生听懂生活中的常用语言,学习生活中的常用汉字,能从图片中找出熟悉的事物。学习内容与生活结合,认识自己的体貌特征,从而掌握所学知识。

  林老师执教生活数学《认识球》

       以玩游戏为主,让学生在自由轻松的氛围中认识了球,感知球体的基本特征,培养了学生在生活中探索数学的兴趣。

         潘老师执教生活语文《人》

      通过采取游戏化、生活化、综合化的形式引导学生认识自我、了解自我,对自己的身体有整体和局部的概念,遵循从整体到局部的自我认知规律。通过多种感官途径,使学生能关注汉字,萌发认字的兴趣,能区别一般图形与汉字。

  赵老师执教生活数学《认识长方形、正方形》  

       通过校园生活情景中的常见物品,学习认识了三角形、圆形、长方形、正方形,初步了解图形的主要特征,能直观辨认图形,并按照图形的形状,颜色进行分类,通过操作活动锻炼了学生的逻辑思维能力和动手操作能力。                   

  廖老师执教生活语文《我的奶奶》

        通过听、说、读、写的教学方式,并穿插文字游戏环节让学生达到理解课文的内容,能正确、流利地朗读课文,帮助学生体会奶奶对自己的关爱,引导学生从小要敬爱老人,孝顺老人。

  公开课结束后,学校及时组织教师围绕授课内容进行评课活动。从教材处理,教学程序,课堂结构,教学方法,教学基本功和教学效果等方面分析教学得失。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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