“欲求读书好，先做教书人”，阅读是教师成长的必由之路，为了促进教师间的阅读交流。11月10日下午，鄢陵县人民路小学教师们齐聚一堂，分享阅读收获和心得。
读书交流会上，王美娟、张爱丽，王瑞芳等8位老师老师结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想，所感所悟，他们叙说故事，阐述观点，畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享读书的收获与快乐。
王美娟老师分享的是朱永新教授的《教育创造无限可能》，用无限相信成就教育奇迹。朱永新教授是著名教育家，新教育实验的发起人。他在这本书里就教育理想和使命进行了深入的思考。教育最重要的事情就是相信孩子，相信他们每一个人都能书写自己的精彩。
张爱丽老师分享的是《大概念教学》这本书。她从三个方面来跟我们交流体会。一、大概念教学到底是什么？二、大概念教学能培养出什么样的学生？三、大概念教学需要老师具备哪些素养？每一个问题都发人深思。通过张老师的解读，让我们对大概念教学有了进一步的了解。今后，也希望大家都能具备专家思维，不断的在教育路上开拓创新！
我们了解大概念教学的重要性，大概念教学的表现形式以及如何落实又成了难题？王瑞芳老师为我们进行了解答。大概念与大单元教学是相通的，大概念必然要到单元教学中去落实。这就需要我们转变教学理念和教学方式。
大概念教学的实施对每位老师来说都是一个挑战，都是一次蜕变的过程。马要丽老师给我们分享的是《大概念教学：素养导向的单元整体设计》。她从三个方面来谈体会：首先要使学生具备专家思维，老师首先应该具备专家思维。其次，抓住素养的核心，落实真实性。最后，素养的落实不是一蹴而就的，是一个曲折的探索过程。
马俊霞老师分享的是《教育，创造无限可能》。她说：每个人都要有梦想，我们有梦想并为之奋斗，人生才会更加充实，社会也会更加和谐，国家就会更加繁荣昌盛。这正是这本书的意义所在。
刘磊老师给我们分享的是《边教育，边成长》。她从三方面来阐述自己的想法：一、教书育人，回归课堂。作为一名教师，读书是最好的备课。提升自己的教学素养，树立终身学习的理念。二、捧读经典，汲取智慧。教书人首先应该是读书人。三、坚守本真，实现自我。教师唯有品德高尚、业务精良，才能培养出更优秀的人才！
孙蔓荷老师分享的是《义务教育课程标准（2022年版）》案例式解读。课标就对于我们来说具有重要的作用，我们的一切教学都依据课标而展开。孙老师结合自身的经验从两个方面来谈体会：一、课标中已经有任务群，为何还要设计任务群？二、如何设计任务群？
教师的价值不能仅仅通过学生的成绩体现出来，还应该可能直接从教育生活中、从自己的职业生涯中获取幸福感。贺艳老师分享的是《教育创造无限可能》。她说：做一个让自己心安的老师，认真备课，用心上课，让每个孩子都喜欢我们的课堂。看似简单，实则是我们每一位教师终身努力的方向！
最后，二年级年级长张永芳老师对本次读书交流活动进行总结，肯定了各位老师的读书深度，把自己阅读后的真实的想法表达出来，这是最有价值的。读好书很重要，更重要的是要学以致用，把阅读与实践结合起来，在阅读与实践中提高自身素质，提高教育教学水平。
“学，然后知困；读，然后知不足。”与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅，做一个幸福的教师，课堂将充满智慧，教育将一路书香，生命将更加厚重，教育梦想将因读书而美丽，因读书而精彩！