金秋送爽，迈入新程。为提高教师水平和教学质量，华泰小学语文教研组以新课改理念为导向，以核心素养为目标，开展了集体备课教研活动。在教研活动中，教学副校长曾凡娇以二年级上册第二单元整体教学规划为基，开展了一场精彩绝伦的讲座。
集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效果，实现资源共享。曾凡娇副校长首先明确了集体备课的要求，教研组长、备课组长、单元主备人和备课组成员各司其职，尤其不可忽视的是单元的二次备课，集思广益，才能将集体备课的作用最大化。
语文学科是一门唤醒人的灵魂，提升人的认知，改变人的行为的育人学科。通过重新研读《义务教育语文课程标准（2022年版）》，老师们对语文教学的认知又有了新的提升，新课标提出了四条教学建议，这为教师的教育教学指明了方向，也为教学设计提供了指引。
基于新课标的要求，曾凡娇副校长以执教的二年级上册第二单元的单元设计为例，提取了素养导向的教学目标：
一、学习任务群的功能与定位
二、核心能力
三、学段需要持续理解的目标
随后，曾凡娇副校长根据小学语文任务群素养目标，确定本单元所涉及的主要任务群类型和主要核心能力，从而明确大单元设计的步骤。
曾凡娇副校长对任务群核心能力的分析非常明确，针对在教学中究竟如何根据教材内容落实语文要素、培养核心能力这一问题，曾校长以课后习题为例：学生借助图片和关键词，了解故事的内容，再讲一讲故事。其实这就是获取、整合有价值的信息的能力。这样的示例，为教师找到核心能力的教材落点提供了明确的指引。
结合以上内容，本单元设计了以下活动来落实语文要素。
一、大自然初体验
二、森林公园探树秘
三、动物王国趣游玩
四、田家农事喜相逢
以第一个任务：“大自然初体验”为例，设计歌谣趣读、量词巧用、自然场景慧说三个活动。这三个活动对每课重难点进行了归纳总结，丰富的活动让学生在“读、想、悟”中准确理解、感受量词的使用方法，在实际场景中完成对大自然的初体验。
举行集体备课教研活动，有利于教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能、加强教学管理、提高教学质量。
“行是知之始，知是行之成。”这次语文组教研活动老师们积极参与，认真倾听，共同讨论，相互启发，集思广益，氛围浓厚，充分体现了集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享，在思想碰撞、智慧流通中，我们在悄然成长。
文字：刘美铭
图片：陈思颖
审核：曾凡娇