复习是教学工作的重要环节，如何更高效地进行单元复习，如何上好一堂初中生命科学复习课，落实学科核心素养是值得深思的。
2023年11月8日，以《基于新课标研读，精准落实学科核心素养》为核心任务的教学研讨活动在浦航实验中学顺利召开，尝试为生命科学老师提高生命科学复习课的教学效果寻找新的路径和方法。本次教研活动分为“听课和评课”和“研讨和交流”、“小结”三个部分，浦江初中各兄弟学校的生命科学老师参加了本次活动。
活动中，与会教师观摩了来自浦航实验中学的陈婷老师的《第4章 生物的类群》复习课。陈老师基于新课标，在整体单元设计下，以问题引领，以小组合作形式展开教学。本节课教师创设云南生物多样性的真实情境，结合概念教学的策略，利用智慧笔等技术，扎实落实本单元的核心素养。
观课结束后，基于三个问题进行研讨——“这节课在哪些方面体现了新课标的思想？”，“这节课在落实学科核心素养方面表现如何？”和“分享一下你的听课收获，并提出改进建议”。随后，陈老师进行说课，并及时对课堂进行反思。
接着，各位教师发表听课收获，对陈老师的这节课提出宝贵的意见和建议。李凌翔老师提到，本节课知识容量很大，内容丰富，课前准备充分。本课以新课标为引领，对活动内容精心设计，有效落实了学科思维、学科素养。智慧笔等技术的应用改进了原教学方式，提升了教学效率。钱咏梅老师表示陈老师这节课师生互动充分，教学过程流畅，重难点明确，知识点落实到位。施霞红老师提出，陈老师智慧笔的使用大大提高了课堂效率，帮助课堂的精准教学。刘欢溢老师指出，陈老师抛出的问题循序渐进，以问题链的形式，引发学生深入思考。
教研员戴老师最后小结并分享了九年级期末测试的建议以及八、九年纪的复习建议。复习建议抓住知识结构化和真实情境贯穿复习这两点。
本次活动大家收获颇多，老师们会更加注重新课标要求，关注复习课程教学中的真实情境的运用和新技术手段对教学的辅助，引导学生在真实情境中解决问题，复习重难点，落实学科核心素养。
撰稿：浦航实中 毛红贞 陈婷
编辑：闵行区教育学院 戴赟
摄影：浦航实中 徐静雯 张晓羽