汲取大家精华  唯我华丽转身——华龙区第一中学历史组网上观摩学习省级历史优质课活动

        郑卉老师：通过本次初中历史优质课观摩学习，丰富了我们的视野，在历史课堂中，更多的是依托历史教材，作为支撑，将知识教给学生，用更多方法，技巧还有更多的拓展知识培养新一代有知识、有品格、有素养的学生。

     惠朋阁老师：通过这次历史观摩课培训，让我对初中历史课程改革形势有了更深刻的认识，对实施的初中新课程结构和课程设置有了更加全面的了解，同时对新课程实施过程中许多具体环节进行着诸多思考。历史是枯燥无畏的，首先要激发学生的求知欲，唤醒内驱力；其次，要教会学生自学，学会思考、分析和总结知识点，从而提升学生的思维力。最后，学习历史就是为了明智，为今所用，要注意课堂的情感升华，注重学生情感价值观的培养。

    站在新世纪的舞台，多学习，多聆听，多交流，教师的专业素养得到提升，才有可能促使教学质量的提高。  

      惠朋阁老师认真观摩，并做好笔记

　　鲁瑶老师：本次观摩课学习，我最大的收获是，如何在课堂中巧妙的穿插游戏教学，时刻牵引学生的注意力。在我自己的课堂上，我也会使用一些方便的游戏来提高学生学习的兴趣，但学生的注意力仍然会在最后十分钟特别分散，如何能够时刻牵引学生的注意力也是我最近一直研究的一个问题。在这次活动中，老师们的课给我很大的震撼！任老师的课程中巧妙的穿插了各种游戏，学生更是从开头一直认真到最后，效果特别的好。我就想，同样是活动，为什么学生的反应会有不同呢？这原因一定出现在游戏的组织实施者教师身上。合理的运用活动，让学生手，脑，嘴乃至身体一起动起来，这样就不由得让学生不注意听讲了。老师在一上课就先拉近和学生的关系，及时的唤起学生的注意力，这种方法让我感触良深。

    杨瑞玲老师谈教学中的困惑

        同课异构，杨瑞玲老师现场做课——七年级历史课（沟通中外文明的“丝绸之路”）

      针对具体问题，郑卉和惠朋阁老师一一交谈，商讨最好的、适应学生心理特点的教学环节。