为全面落实“核心素养导向”、“大单元教学理念”深入课堂，结合学科特点，开展各具特色的自主探究式教学新模式，我校于10月17日——10月27日以教研组为单位开展了组内教学评优活动。本次活动，让每一位老师在交流研讨中学习，在活动中锻炼水平，从而全面提高课堂教学综合能力。我们综合二组有六位老师参与了此次教学评优活动。
刘海霞老师讲授的《小小图书管理员》一课，借助图书馆问题作为情境，激发学生学习兴趣。通过小组合作，利用学习单统计不同类别的书籍，让学生经历利用编码分析数据的过程，从而了解编码的作用。课程结构合理，充分体现了以学生为主体的教学理念。
王钰绮老师的英语课《What would you like?》借助多媒体课件，充分调动学生的积极性，教学方式多样，课堂气氛活跃，学生分组活动成效显著。在教学中，王老师还注重学科融合，引入了茶叶的起源，加深学生对中华茶文化的认识，增强学生的民族自信。
张珣老师的健康课《爱护牙齿》，讲解深入浅出，借助牙齿模型让一年级的孩子们深刻认识到牙齿的形态和结构，以及牙齿的重要性，通过儿歌让孩子们知道了怎样才能保护好自己的牙齿。
孙晓霞老师的英语课《My friends》，利用“猜人物”游戏，引导学生学会用句子描述朋友和家人，注重课程融合和小组合作学习，整节课扎实有效，体现了大单元教学的理念。
李紫微老师的英语课《Ways to go to school》由歌曲引出交通工具，并融入历史知识，让学生对丝绸之路有进一步的认识。在教学中重视锻炼学生的小组合作能力，注重学科融合，课堂活而不乱。
杨朝艳老师执教的英语课内容是《Colours》，教学中合理运用游戏激趣，引导学生掌握单词，教学流程完整，充分体现了多模态教学。
在听课、评课时，综合二组的老师都能认真记录，围绕大单元教学和核心素养目标积极展开研讨，相互交流、共同促进，为几位上课的老师提出了许多合理的建议。大队辅导员宫瑞欣老师全程参与了听课评课活动，并提出了宝贵的意见。
路漫漫其修远兮，相信通过这次活动，综合二组的每位老师会对大单元教学理念和教学设计的认识更加深刻，研究更加深入，也会在不断的学习实践中，让核心素养在课堂落地生根!