教师的专业化发展，离不开整个集体的研讨与分享，教学不停，教研不断。本学期为进一步明确学校教育教学目标，加强教学质量管理，提升教学工作的实效性，我校开展了学科教研和日常教研活动，促进教师之间相互合作、交流，达到资源共享，以研促教的良好效果。
学科教研
2023年11月7日下午，在我校教导处的带领下，全体语文老师在会议室召开了考前集中备课会。
史亚丽老师对去洛阳学习“大单元整体教学”做了分享报告。史凌宇老师分享了五年级的复习方法，给其他年级的复习备考做出来了“样本”。
11月8日，数学教研组先以年级为单位对备考做了讨论和交流，随后教导主任麦书伟做了总结和建议：为提高教学质量，减轻教师负担，汇聚集体智慧，打造高效课堂，在复习阶段尝试采用集体备课模式，在操作过程中逐步修正完善，最终形成适合我校校情的备课模式。同时强调复习期间教案要求：复习课教案一定要做到查漏补缺、精讲精练、有的放矢。
11月9日，李校长参与英语组教研，对年轻骨干的英语教师们做出殷切期望，也对本校英语这门学科在以后的发展中给予最大的期待。之后，以年级为单位，对如何上好复习课进行了探究，引导学生建立知识架构，以单元所学的句型，用语法知识总结知识点。
日常教研
我校利用大课间时间，组织语数英老师会聚一起，每天的日常教研过程其实就是教师自我矫正、反思提升、完善提高的过程。李校长也参与其中，要求老师们有效地对备课思想、资源、方案进行再设计、再补充、再创造，实现智慧的碰撞和资源的共享，激发群体的合作意识和探究能力，更准确地把握课堂、吃透教材，实现整体教学水平的提高。
为了紧抓教育教学质量，使我校各级各学科迎头赶上；如何使各级科任教师齐头并进；如何在原有的课堂教学模式基础上，探索出更适合我校校情、学情、班情的新路子，各年级教师利用每天上午上课前的时间进行探讨。
“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”。教学的进步不是一蹴而就的，而是要经过无数次实践、无数次打磨和无数次研究探讨，方能有所提升。宜洛小学所有教师将继续怀揣智慧的结晶，投身于教育的海洋！