【灞桥教育 新优质学校成长计划 宇小“双减”（565）】学思小课堂—数学小老师—讲题小明星（205）

　　培养学生的数学思维是发展学生核心素养的关键 。数学思维需要具备创新能力，只有尝试不同的方法，才能创造出更加巧妙的解决方法。“同题异思”可以引导学生从不同角度思考问题，激发学生的创造性思维能力。

      分类是学生必须掌握的一个知识点，而知识来源于生活，不管是生活中，还是数学思想里，每一种分类的标准都有它明确的目的性。

　　张安姝小老师根据图形的形状不同图形分为三类：三角形、正方形和圆形。

　　孙奇妙小老师根据图形的颜色不同，将图形分为三类：黄色、绿色和蓝色。

　　这俩位小老师有良好的学习习惯，例如：上课认真听讲，能耐心倾听别人的讲解，爱思考，爱发言，喜欢在“做中学”，学习主动性强。

　　通过把图形分成三类的要求，学生思考：应该分成哪三类呢？通过交流各自的分类标准，体会分类标准多样性的特点。感知分类的标准，不同分类的结果也不同。