课堂展风采，教研促成长。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，银川市第十七中学开展了新入职教师“五步三查”导学案过关课。本次过关课评比包括30分钟预习课及40分钟正课。做课教师充分利用预习课完成“五步三查”中的独学与对学环节，将课程内容前置，并在过程中有针对性的完成第一次学情调查。
承担此次展示课活动的教师分别是：丁洋老师、闫亚平老师和呼延月琦老师。授课内容为八年级上册Unit6 I'm going to study computer science. SectionA（2d—3c)，三位老师引导学生用单元重点句型展开对话，通过已掌握词汇短语，使学生能够谈论自己的未来梦想，并在课堂中充分体现了我校导学案教学模式的风采，在该模式下，贯彻了新课程改革背景下的学生观——学生是学习的主体。学生通过小组合作探究，自己编写英文对话，进行情景交流，这既锻炼了学生的语言表达能力，同时也提高了学生的小组合作能力！
课堂展示
丁洋老师课堂展示
丁老师在课堂展示中，能充分关注学生，出示句型，在小组编写对话时，能及时给予指导讲解，并组织小组全体成员共同参与讨论活动，课堂氛围热烈，小组展示效果良好。
闫亚平老师课堂展示
闫老师在授课过程中，对导学案内容进行了重组整合，并结合书中知识，系统地进行了讲解，进行了大量输入环节，能够使学生输出环节的难度大大降低，在小组展示中，学生上下台有礼，声音洪亮，很好的完成了对话任务。
呼延月琦老师课堂展示
呼延月琦老师在授课过程中，给出学生短语线索，让学生自己探究找出各种特殊疑问词，很好的发挥了学生的主观能动性，并且在拓展提升环节，学生出现语法错误，老师也能引导学生及时纠错，一起改正。
评课环节
在教学结束后，学校领导及教师进行了评课。
首先由三位教师进行自评，分别从学生学习目标，课堂教学重难点，教学环节等方面进行评价，通过授课，发现自身的优缺点，并学习同组教师的优秀之处，进行学习，以此来不断提升自己的教育教学能力。
其次，由八年级英语组长马丽老师对三位老师进行评价，分别指出老师们值得肯定的地方，同时针对处理不当的环节，也细致的进行了分析，强调课堂要多以学生为主体。
牛海军校长对三位老师做出评价，强调前置课堂和课堂内容的时间分配，并从不同学科进行分析举例小组合作的重要性。
杨学峰校长根据英语学科的特点，提出在预习课和正课中都要落实“听、说、读、写”的训练，学生能够在听说训练中提升读写能力，并能够在练习对话交际过程中达到自己创新对话的要求。
最后，郭臻书记在肯定教师授课中闪光点的同时，针对课堂教学中出现的问题，也提出相应的整改意见。
郭书记建议：学习目标要依据课程标准，学生学情，教材资源三方面进行设置。在授课过程中，首先要巩固预习课所学，随后进入小组探究环节，在此环节中，要充分发挥学生主体，对子帮扶的作用，学生与学生之间互相讲解，练习。在展示过程中，学生要能够互相纠错，互相批改错误，以达到全体同学都能掌握所学知识。
本次的教研活动已经告一段落，但银川市第十七中学教研的脚步永不停驻，我们相信，在今后的课堂上，我们能欣赏到更多的教学风采，享受更有意义的教育幸福。
银川市第十七中学
2023年11月10日
图片、编辑:丁洋
初审：牛海军 李唯
终审：杨学峰
