关于作业设计
“双减”背景下，优化作业设计是提质增效的关键一环，也是一线教师迫切需要改进的重要问题。如何在减轻学生负担的基础上，既检测了课堂的重点难点，又能灵活多样调动学生兴趣，于咏梅老师结合具体实例带给我们很多的思考和启发。
通过于咏梅老师细致入微的讲解，我更加明确了设计作业时要紧贴教材的单元主题和综合性学习项目，与时代热点话题结合起来，设计与学生能力接近的、便于他们参与的综合运用作业，这样才能更有效提高学生的技能，培养学生综合素养。
关于考试命题
中考试题越来越注重情境化的设计，重视以个人体验、社会生活、学科认知等情境为载体，考查学生的学习理解、实践应用、创新迁移等关键能力。所以这也要求我们的教学要以提升学生核心素养为目标，通过课程学习帮助学生树立正确的价值观、必备的人生品格和关键能力，让学生在积极的实践活动中积累、构建核心素养，并在真实的情境中运用表现出来。
在今后的教学我一定会更加重视在真实的语言运用情境中，通过有意义的训练，培养学生语言文字运用能力和思维逻辑能力，养成积极思考的习惯，同时注重文化积累，全面提升核心素养。不断学习，让自己的文化底蕴更深厚一些，知识面再宽一些，对时事更敏感一些，语文课堂的学习更有效率一些。
关于师德师风
教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。新征程上，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重要意义。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。新时代新征程，要求我们不断加强师德师风建设，坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，只有这样才能培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。
编辑：语文班学员 张可欣