2023年11月10日，为有效提升我县初中英语学科薄弱学校的教研水平，不断提高教育质量；嵩县教师发展中心英语教研员吕建立带领我县英语薄弱学校的教研组长和各年级备课组长，在嵩县实验中学初中部三楼会议室召开了初中英语薄弱学校质量提升研讨会。
首先，由嵩县教师发展中心英语教研员吕建立分析我县初中英语教育现状。
接下来，由参会的各学校英语骨干教师分别从教师业务素养提升、教师授课能力提升、教育教学任务落实和课堂管理能力提升这四方面进行分组讨论。
经过二十分钟的激烈讨论，每组派出代表进行发言。
在讨论中的疑难问题，吕老师邀请实验初中，城关镇中 和思源学校的三位教研组长作了解惑发言，并介绍各自学校的的经验和做法。
最后，由教师发展中心英语教研员吕建立与参会骨干教师们一起拟定具体的质量提升实施措施，形成决议，并接受各中心校和局直学校领导的监督实施。
英语教研员吕建立强调各学校要依据本校实际情况因材施教，并做如下总结：
1. 激励教学。课堂中要多鼓励学生，充分发挥学生积极性和主动性。
2. 七年级阶段抓实音标教学，保证学生熟练拼读音节，熟练掌握音节拼凑规则，提高记忆单词的质量和效果。
3. 把基础训练作为重要的书面作业之一，全批全改。
4. 中考必备。教师每周要完成一套中考真题或模拟试题。
5. 基础过关。教师要落实好日清、周练、月测，并详细保存资料。
6. 举行校内单词、阅读、写作竞赛，激励学生学习英语的兴趣。
7. 注重对新课标的研读。尤其重视核心素养和学生活动观理念。
8. 教师要把听课、评课、磨课落到实处。
9. 晒课。教师录制微型课、常态课、试卷讲评课、百题讲等课型，并上传嵩县初中英语教师群，供大家互相借鉴学习。
11. 练字。要注重学生的英语书写规范，监督学生每天花费20分钟练习衡水体英语。
12.正式作业，每周至少练习一篇英语作文，提倡教师面批面改。