立冬已至，但秋意正浓，教研活动是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。为推进夏津县实验小学英语组教师队伍建设，为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热枕，2023年11月10日上午，我校英语组全体老师齐聚多功能教室开展英语教学研讨活动。首先，赴徐州参加"和美课堂"培训的五位老师进行分享汇报。
王群群老师分享的课例是人教版六年级上册"How do you feel"。王老师简短地介绍了课例流程设计，指出我们在进行教学设计的时候，应当更多地考虑到侧重于主题意义的引领，可以利用一条主线，引导学生通过思维导图的形式梳理故事情节。最后，王老师借用马东方老师的三句话送给大家: 做一个有温度的教师，你的孩子们一定是有温度的; 做一个快乐的教师，你的孩子们一定是快乐的; 做一个有梦想的教师，你的孩子们一定有光明在前方。
许云霄老师在简短的介绍了"Shopping"这个课例的教学过程之后，指出了这个课例中间的两个亮点,在讲解衣物价格的时候，遇到了美元的符号，执教老师拓展了美元和人民币的换算汇率，在讲解的过程中穿插对于货币知识的讲解，让学生由已知概念去了解陌生概念，自己去判断衣物价格的高低，培养学生的跨学科和跨文化意识。其次，为了更好的帮助学生更加流利地道地说英语，执教老师还特地标注了连读、重音、以及语调符号，这种教学设计对我们自身的英语教学也大有裨益。
王姝文老师分享的课例是"An Interesting Country"，王老师指出，执教老师桂婷婷老师做的特别好的一个地方就是她在课前有一个前测环节，这个前测环节是用利用游戏去展开的，桂老师通过游戏的方式把握了学生对于对澳大利亚的了解程度，从而以这个为基础调整自己的教学思路。这种前测兼具趣味性和有效性，我们以后在教学的过程中也也可以考虑这样去设计。此外王老师还指出桂老师的这这节课充分体现了教-学-评一体化的设计，也体现了英语核心素养的培养与落地，这也是我们未来在教学实践中应当努力的方向。
王硕老师主要就小学英语"教-学-评一体化"进行了深入的解读。首先王硕老师指出了对于教-学-评一体化的五个误解性看法，并结合教学实际与老师们共同探讨梳理了教、学、评三者之间的逻辑关系。最后通过对于2022英语课标对于教-学-评一体化的要求，以及王蔷教授和程晓堂教授对于教-学-评一体化的解读，帮助我们深刻地把握和理解了教-学-评一体化的实质内涵。
刘田老师以《育人育己》为主题，分享了此次外出学习的心得，刘老师的汇报主要分为两个方面。首先是育人层面，由主题育人、活动育人、问题育人、细节育人、教师育人五个方面展开。最后是育己层面，由价值观念和充实生活两个部分方面展开。刘老师指出，我们在进行教学活动设计的时候，不仅要做到形式新颖，还要做到特色相关，更要体现价值育人，兼顾层次性和实用性；同时应当注意对于细节的把握；此外教师应当不断提升自身的素养，拓宽自身的视野，从而拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质，引导学生树立正确的价值理观念。
最后，潘玉玺主任对今天的教研活动进行总结并安排下一步的教研任务。五位老师的汇报，有课例设计分享，有理念解读，还有学习心得分享，让在做的老师受益匪浅。老师们要用心学习，认真体会课例的设计理念，在平时的教学中可以进行尝试。并且潘老师鼓励外出学习的五位老师精心打磨一节课例进行展示学习。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行,愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。
图文: 敬文华
审核:潘玉玺