为深入学习贯彻党的二十大报告关于“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”的全面系统部署，认真落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，积极推动“中国STEM教育2029行动计划”深入实施，全面提升中小学科学素养，加快推进新时代教育高质量发展，办好人民满意教育，11月4日，2023中国STEM教育发展大会暨“中国STEM教育2029行动计划”丛书发布会在吉林省长春汽车经济技术开发区举行，本届大会以“做好科学教育加法，为创新铺路”为主题。
此次全国STEM大会课程设计案例征集中，我市多项课程设计荣获国家奖项。初中学段申报的作品中有三个项目进入到全国跨学科课程（STEM）设计全国TOP20，分别是实验中学高鹏老师团队的《自然光照明STEM课程》、通化市教育学院、十三中谭修毅老师团队的《白山黑水英雄魂》、通钢二中李娜老师团队《太阳能发热服》，其中通化市实验中学高鹏老师团队获得跨学科课程（STEM）设计全国TOP10，进入全国前20的课程设计荣获大会表彰。
实验中学高鹏老师团队获得跨学科课程（STEM）设计全国TOP10
教育学院、十三中谭修毅团队获得全国跨学科课程（STEM）设计全国TOP20
通钢二中 李娜团队获得全国跨学科课程（STEM）设计全国TOP20
吉林省的STEM教育作为全国首批协同创新中心走在全国的前列，在全省推进科教整合，创新拔尖人才培养指导下，通化市高度重视STEM课程建设和开发，2022年初，通化市教育学院在院长余璐和副院长矫艳春带领下，成立了以历福菊、谭修毅为负责人的通化市STEAM创新活动团队，随后陆续组建了理化生数信息小学科学教研员团队教研员团队、学校管理团队、教师团队活动小组，形成了由学校自愿申报覆盖小、初、高三学段18所学校的实验基地校，组建了由学院领导、教研员挂帅指导的142名教师研究团队。
通化市各实验学校在STEM项目课程学习开发中，将科学、技术、工程、数学学习融入到实践中，注重学生创新、创造能力的培养，培养学生动手实践能力，关注高阶认知和思维能力，几年来，通化市的STEM教育取得了丰硕的成果。
通钢二小被评为中国STEM教育2029创新行动计划2018—2020领航学校，通钢二中、实验中学被评为中国STEM教育2029创新行动计划2020—2023种子学校。
在省内赛事中，实验校团队在吉林省2022年度STEM教育“主题项目式学习”案例评先选中取得了优异的成绩，获省级特等奖一项，一等奖三项，三等奖三项。通化市教育学院在2022年度被评为优秀组织奖。
通化市教育学院将进一步探索数字时代下STEM教育的未来之路，贯彻落实习近平总书记提出的实施创新驱动发展战略要求，加强对学校STEM课程开发的指导，加大教师的培训力度，增强教师跨学科主题教学的意识，拓宽学生的视野，通过创造物化的产品和理念，培养学生的创新精神、科学家精神，为未来学习、职业发展打下坚实的基础，为国家人才培养储备后备力量。
图文：杨晶荣、历福菊、谭修毅