冬之美，在于积蓄于勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光，11月9—10日在福春街小学开展了振兴区小学教师课堂教学能力提升三年行动计划验收活动——福春街小学教育集团语文组专场汇报。
本次活动的主题是“智慧共享 携手发展”，意在深化新课标理念，聚焦核心素养导向的微学习任务群,打造高效课堂，促进语文教师专业化发展。
一、千里之行，始于足下——准备阶段
“好的开始是成功的一半”在集团校四年级语文组集备中，大家认真研读新课标，互相协作，集中议课，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群教学。
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二、教无定法，课堂纷呈——展示阶段
展示课前，集团总校于莉萍副校长对第六单元整组教学内容进行了介绍。
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纪小红老师执教的单元导读课，用“不吐不快”来引导学生说出对课文中那些“含着泪的微笑”的感受。并通过短视频下的评论、电影中的弹幕以及学生作文中的评语告诉孩子们，人是需要表达和交流的。批注也是一种表达，一种交流，是读者与作者、与文本、与其他读者甚至是自己内心的一种表达与交流。
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“讲落实，重实效”于春娟老师在执教《牛和鹅》第一课时，经常走到学生当中倾听、点拨、答疑解惑，去引导学生概括主要内容，理清文章脉络。字词教学和概括主要内容，始终是语文教学的重要任务之一。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”。扎扎实实开展课堂教学，定会看到鲜花盛开，果实累累。
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乔芳老师执教的《牛和鹅》第二课时，教学过程紧扣语文要素，引导学生深入理解课文，体会人物心情，明析文章蕴含的道理，赏析文章的写作特点。孩子们时而静静地思考，时而认真地批注，时而热烈地交流，时而声情并茂地朗读。整堂课孩子们兴致盎然，语文素养在不知不觉中得到了的提升。
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苏丽老师执教《一只窝囊的大老虎》一课，学生是学习的主体，从学生原有的知识基础和认知基础出发，教师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，学生学习兴趣浓，收到了良好的教学效果。研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。
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邢丽老师执教的《陀螺》一课，教学时抓住陀螺这一线索，关注学生思考问题的过程，善于指导学生联系实际，给予学生足够的思考时间，让学生充分感受到“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。对课本知识进行适当的拓展，构建起学生与知识间的桥梁，引导学生从阅读走向表达。
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房源老师的作文评改课《记一次游戏》，紧扣语文新课程标准，选取符合主题的例文，指导学生“按一定的顺序把事情过程写完整”，课程中穿插了本单元语文能力批注训练，加深学生的理解，充分调动学生热情，利用鼓励性的语言，让孩子们对修改自己的习作充满兴趣，愿意动笔，深度思考。
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三、学，然后知方向——反思阶段
一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴。语文学科的领头人姜善辉主任参加了沙龙研讨，对上课的教师进行了点评，并指导了如何把任务群落到实处，为今后的教学指明了方向。
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四、吾将上下而求索——展望发展
教学路漫漫，潜心共求索。福春街小学教育集团语文组全体教师将继续秉持教育初心，与时俱进，在课堂实践中锻炼自己。一个人可以走一段路，一群人可以走得更远。教研路上携手并进，一路生花，“研”途有光，“语”你共赏！
丹东市福春街小学教育集团
振兴区教师进修学校
2023.11.10