《3～6岁儿童学习与发展指南》对促进教育公平、提高教育质量有着重要的教育意义。我们全体教师通过近六周的细细学习与揣摩，领悟到了《指南》的作用与内涵，作为幼儿教师，心中必须牢记这些内容，牢牢把握好每个领域内容的特点，注重各个领域内容的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，从而能从幼儿的角度看教育。我园海老师与11月8日，带领我园教师再次领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。
不断学习，不断创新。教师们都在认真学习，目的是帮助老师们对幼儿发展的每个年龄段的目标与要求了然于心，以便老师能从幼儿的角度看到教育。
学习"3-6岁儿童学习与发展指南"的五大领域发展目标让老师们更详细、更具体、更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。 让我们在增强自身教育责任的同时，引导家长转变教育观念，重视和珍惜与孩子沟通、交流、分享快乐的重要性，多花时间了解孩子、陪伴孩子，还孩子们一个快乐的童年生活。但如果我们只注重知识目标，而忽略了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、兴趣好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等持续发展品格的培养。就像海老师说的目标不是准则，是方向指引、是期望、是了解幼儿的参照！
本次教研中，每位教师深深领悟到了要促进幼儿身心全面和谐发展，必须遵循其发展规律和学习特点，创设良好的教育环境，充分尊重和保护其好奇心、求知欲，用正确的方法去支持幼儿体验与学习。