聚焦教材解读，提升教学素养——海区八小参加跨区域教研活动

　　为了全面把握课标理念，提升教师业务素质，落实学生核心素养，提高教学质量，11月9日—10日，康巴什实验小学特邀著名数学特级教师吴正宪老师入校进行数学专题培训活动。我校部分数学教师在赵姜辉副校长的带领下赴康巴什实验小学参加了本次教研活动。

　　本次活动分为课例展示、互动研讨和专家指导三大环节。

　　五位康巴什实验小学教师及我校的郭静老师进行了教学展示，六节课涵盖“数与代数”“统计与概率”两大板块，涉及小学 1-5 年级的教学内容，有效提升数学课堂效率，提升数学教学水平。

　　郭静老师执教的内容是《分数的初步认识》，她以学生喜爱的动画片人物汤姆和杰瑞引入，借助“分蛋糕”这个生活中的实例进行导入，从生活经验唤醒学生对平均分的思考，通过学生折一折、画一画、说一说等活动，扎实学生对分数的理解。

　　每一节课后，吴正宪老师都进行了点评和知识的梳理。对于六位授课教师个人素质，课堂上学生敢于质疑、大胆表达，良好的数学思维，都给予很高的评价。

　　随后吴老师示范了两节精彩的课堂教学， 在《折线统计图》中吴老师用生活中最常见的例子，贴近孩子生活实际，从简单的问题开始一节课的思考。每个学生都是独立的个体，允许有自己的思考与选择，让孩子们意识到数据的重要性，更重要的是经历数据统计的过程。《分数的意义》这一课中吴老师让孩子们理解分数不仅表示数量，还表示倍数关系，扎实学生对分数意义的再理解。吴老师的课堂充分调动了学生的积极性、参与性，引导学生自己发现问题、提出问题、分析问题，解决问题、总结问题。学生在交流中感悟，给足了孩子们思考的空间，充分激发了孩子们学习的兴趣与热情！教学过程一气呵成、连贯自然，让老师们受益匪浅。

　　在互动研讨和专家指导环节，吴正宪老师团队的七位老师以说播课的形式进行了案例分析，针对说课吴正宪老师给出了建议，解答了困惑。最后在讲座中吴老师提出：上课要立足新课标，把握数学的本质，提升数学的思维，从实际问题中抽象出“数量关系”本质特征的特点和规律，从而建立模型，并运用模型解决问题。同时还要培养学生数据的意识，理解数据的意义和随机性的感悟，知道在现实生活中，有许多问题应当先做调查研究，收集数据，感悟数据蕴含的信息。

　　通过本次学习，我们深刻领悟到: 在教学过程中，我们要培养学生的探究意识，激活数学思维；新旧知识联系，发展数学思维；组织动手操作，创新思维。学生只有具备了良好的数学思维品质，才能更积极主动地进行思考，解决问题更有创造性，从而提高课堂教学的高效性。

        心中有“标准”，脚下方有路。接下来，海区八小数学组定会脚踏实地研读新课标，树立“大单元”教学理念，形成结构化的知识体系，设计深度探究的学习活动，真正将数学核心素养落到实处。