为进一步提升民族学校教师国家通用语言文字教学能力，准确有效落实《义务教育课程方案（2022 年版）》《基础教育课程教学改革行动方案》，州教育学院决定举办全州民族学校（幼儿园）专任教师业务能力提升系列研讨培训活动。
崔香老师从生活中运输物品这一问题出发，引出科学现象——斜面。课堂上，学生们经历提出问题、讨论实验、发现规律的科学探究过程，深入地认识斜面的省力作用，还提升了科学素养。
来鑫老师通过情景的创设，让学生在愉快的氛围中产生疑问，提出了要探究的问题；通过杠杆模拟撬重物实验的原理，让学生用最直观的体验知道什么是杠杆，分析掌握科学规律，并亲身体验感受科学知识的触手可及，体现科学应用性的同时培养孩子科学的思维方式。
金老师通过一系列既贴近生活的科学探究活动，引导学生探讨实验方案，设置新颖的运输赛道，学生从提出测试指标，到设计测试内容，再到实验测试，深刻感受到了车轮为运输带来的好处。课堂上顺其自然地渗透科学概念，让学生的知识面得到充分扩展。
观摩三节课后，和龙市教师进修学校科学教研员席余军老师对三节课进行有质量的评课，肯定了三位授课教师的教学水准，对小学科学教师团队给予了很高的赞许，相信小学科学团队一定会迈向更高的台阶。最后，席余军老师希望青年教师在今后的教学生涯中，学有所思，学以致用。
吉林省教育学院郭伟主任为我们带来跨学科主题学习讲座。从讲座中我们进一步了解了跨学科概念，大概念、核心概念、跨学科概念之间的联系，并为我们讲解了跨学科概念教学案例。郭伟主任的讲座内容丰富、贴近实际，既丰盈了大家的理论素养，也为各学校的课程规划工作提供了方法、指明了方向。
通过此次延边州民族小学科学教师业务能力提升研培活动，我们学习到了许多创新的教学方法和策略。教学是一个不断探索和创新的过程，只有不断学习和进步，才能给学生带来更好的教育。让我们共同成长，为学生的未来铺就一条更加光明的道路！