好风凭借力，学习正当时。 为了进一步深化课堂教学改革，实践高效课堂教学模式，提高教师的专业水平和业务能力，结合课题组工作计划和学科特点，课题组于 2023 年 11 月 3 日在芦溪镇中学与芦溪一片区开展“同课异构”教研活动，同中求异，异中求变，进一步加强体育问题的交流研讨，促进体育老师相互观摩、共同研讨和深化反思，凸显多元各“异”的教学魅力和教师风采。
第一堂课由芦溪镇中学老师林智执教，课堂中的按图索骥、识图能手、寻找密码等情景，引起了学生的好奇心，充分激发学生的学习兴趣，让学生在不知不觉中学习定向跑的各项技术，感受定向跑的乐趣并学会了这项技能。
第二堂课由名师工作室老师李凯执教，他的课充分体现了体育学科的学练赛评一体化，从团队寻宝大作战到寻宝车轮战再到团队接力寻宝赛，整堂课循序渐进，环环相扣，让学生充分掌握了百米定向的识图技术，提升了学生的耐力、速度等，培养了学生的协作能力和团队意识。
第三堂课由芦溪镇第四中心学校老师康宏昱执教，上课伊始以 “ 召唤神龙 ” 为情景展开教学，提高了学生学习的积极性，在教学中让学生以小组团队打卡、接力打卡的形式进行练习，让学生掌握了定向识图技术，培养了学生克服困难、团结协作的品质。
课后，三位授课老师分别阐述了本次同课异构的教学设计思路，并进行了课后反思。在场听课教师进行评课，大家各抒己见，积极研讨，气氛热烈。
课题组负责人刘枫分别对三节课进行了剖析和点评，充分肯定了三位老师教学基本功扎实，课堂组织调控能力强，体现教学方法多样化，并提出了三点建议，让在场的全体成员获益良多。
1.领悟新课标，落实新课标。
2.提升课堂实效能力。
3.注重跨学科融合，提升课堂效率。
县教育局体艺股股长李忠对三位上课老师作了充分肯定，感谢他们为大家呈现出三节风格不一样的优质课，并指出三位老师课堂教学都能围绕 “ 学会、勤练、常赛 ” 一体化的理念，深钻教材，精心设计，从课的导入形式、游戏、探究学习、多样化练习方式到比赛，由慢到快，由易到难，层层深入，使课堂设计有趣味性、竞赛性，激发学生的学习热情，学生的体能练习也得到有效效果。
教学有法，教无定法，贵在得法。同课异构活动是思想的火花碰撞，也是灵感的集中体现。相同的课题，同样的期望，不同的风格，不同的演示，各位教师在讲课、听课、评课中积淀成长，博采众长。合作、交流、共享、共思，携手并进共寻教学之路！
编辑：李美琛
审核：刘枫
省教科规划课题《拓展训练融入高中体育教学的路径研究》课题组