游戏是幼儿的基本活动形式，也是教师与幼儿互动的主要场所。在此次观摩中老师们走进孩子们的游戏，探索师幼互动中教师支持性回应的过程、策略及有效性。
一次教研，就是一次成长！观摩结束后，陈主任带领老师们围绕“师幼互动中教师支持性回应”开展了研讨活动，大家畅所欲言，根据自己的观察、发现，共同分析、互相研讨，在思维的碰撞中获得更多实践的经验。
游戏评价是支持幼儿游戏推进的重要方式，针对大班幼儿的年龄特点，符老师在游戏评价中通过游戏情境引导他们大胆表达自己的想法，激发幼儿的发散性思维，通过简单的图画表征支持游戏的后续推进。
最后，陈主任针对本次研讨活动进行总结，陈主任肯定了老师们对年龄特点把控和活动预设的丰富性，并重点强调对游戏阶段性衔接、材料的投放与完善、每一阶段重点问题进行梳理与提炼，从而促进幼儿游戏经验的提升。