三尺讲台展风采，一方天地绽芳华。为了进一步深化学校教育教学改革，打造高效课堂，提升教师专业素养和教学能力。11月11日，桐河乡第一中心小学“万名教师课堂教学大比武”优质课竞赛进入第二轮！
本次优质课竞赛采取自主选择课题、授课班级的方案。第二轮参赛教师共8人，赛前，各位青年教师深入分析教材，研读课标，认真备课。课堂上，青年教师们一言一语彰显魅力，一举一动现风采。凭借着扎实的专业知识，精心的教学设计，生动的课堂对话，思路清晰新颖，师生互动活跃，课堂精彩纷呈，亮点迭出。
数学组
冉乐老师所执教数学课《倍的认识》，冉老师巧妙的设计教学活动，通过“拼一拼”、“圈一圈”、“说一说”等系列活动，潜移默化的培养学生的动手操作能力、语言表达能力，把课堂还给了学生，让学生成为了课堂真正的主人。不仅培养了学生的动手操作能力，还激发了学生学习数学的兴趣。
刘倩老师执教的数学课《求一个量是另一个量的几倍》，引导学生观察画面，描述情景，提出问题。把有关一个量是另一个量的几倍设置在学生感兴趣的问题情境中，促使学生积极思考，主动探究，发展规律，总结方法。为学生架设起从已知到未知的桥梁。
语文组
勾紫玲老师所执教的语文课《搭船的鸟》，创设情境，指向习作观察的方法：有顺序、抓特点、多感官。整节课紧扣单元语文要素，创设情境引导学生深度学习，搭建平台引导学生交流表达。
申旭丽老师所执教《胡萝卜先生的长胡子》的语文课，就紧紧围绕本单元的语文要素，从唤醒学生边阅读边预测的意识开始，实践并总结预测的基本方法和途径，按序分解教学梯度，逐步达成教学目标，再尝试运用，由课内学习延伸至课外阅读，逐步培养学生边阅读边预测的习惯。
英语组
王素一所执教的英语课《What's the time?》，通过图片、视频短片等多种方式帮助学生学习新知。在巩固操练环节，设计的活动丰富多彩，有角色扮演，小组合作活动等。整堂课情景真实自然，课件设计精美。教师有意识地帮助学生有效突破重难点，从而使学生输出自然流畅。
解雪老师所执教的英语课《Is it a bird?》，她以课文为基础，巧设情境，将书本上固化的内容以形象的形式表现出来，为学生营造了生动，直观，有趣的教学情境，让学生很快进入角色，产生情感体验，激发学生的学习积极性和主动性。
张丹老师所执教的英语课《What's the date today?》，教学设计丰富而充实，纵向看由浅入深，横向看由点到面。在引导学生理解文章时，通过反复地听、说、读、写，从一种句型自然拓展到相关句型，在语言运用中学习新知。
田甲有老师所执教的英语课《What would you like?》，在课堂上运用了多种操练方法，并结合丰富的图片，词语卡片，吸引了学生的兴趣，这一课主题比较贴近生活，老师能够充分与同学互动，让每一个同学都能参与进来，不失为一堂优秀生动的课。
“教而不研则浅，研而不教则空”，评课是本次赛课活动的另一道风景。在史红军校长和张菊萍副校长以及各教研组长的组织下，大家及时的进行了评课。教无定法，贵在得法。讲课教师和听课教师齐聚一堂，主评人从教师的教和学生的学两方面进行点评，其他的学科带头人和青年教师都各抒己见，从课标到教材、从理念到方法、从教师到学生、从课前预习到课后作业、从掌握知识到培养能力、从养成习惯到获得方法、再到学生的终身发展等各个方面展开了评课与研讨，并提出了许多思考和建议。大家在评课中更新理念，在评课中提高认识，在评课中精进业务。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。通过本次“万名教师课堂教学大比武”优质课竞赛活动，教师的教学思想得到了梳理，教学素养得以提升。新理念、新实践对教师提出了更高的要求，桐河一小全体教师将继续沿着新课标指明的方向前行，也必将激励桐河一小教师更加深入钻研课堂教学，提升学科素养，推动我校教学更好更快地发展。
编辑：贯萌萌
