昨天，临沂市数学优质课比赛拉开帷幕。在网络上听了兰山范剑秋老师的一堂《立体图形体积的整理与拓展》，深挖教材，精准教学，相当精彩，正是我急需补充的“营养”，周一满课的我已经按耐不住去现场学习的欲望。今天一早，来到了三小，期待这一天的“优质课大餐”。
已经五年教龄的自己，从刚入职时，喜欢听花里胡哨的课件装饰的课堂，到后来喜欢停留在表面看完整环节的教学。而现在，吸引我的是那一节节巧妙设计学生探究新知识的过程，教师深挖教材，精准教学，简中求道，返璞归真的课堂，我想在市讲课比赛的舞台上，一定有自己所期待和学习的东西。
田影影老师的这一节《平行四边形的面积》，是非常经典的一节课，听过的版本也是无数。田老师的这一节课时间安排的很合理，在学生已有知识经验的基础上，用大量时间去让学生自主探究平行四边形的面积应该如何计算，让学生动手操作，感受由平行四边形转化为长方形的过程，体会转化思想。学生在教师一步步的引导下，探究的十分成功！
陈长浩老师的《图形的旋转》，利用信息化手段，让学生操作，感受旋转的过程，从具体事物到抽象的图形。在陈老师处理这节课学生探究旋转时，让学生发现旋转的三要素，利用三要素去表达一个物体或一个图形的旋转，非常细致，是值得我学习的地方。
郑向堂老师的《小数乘整数》，我觉得是很自信很新颖的一节课，整堂课完全有学生自己探究，当学生发现计算时落下小数点的计算方法后，郑老师并没有指出错误，而是顺应学生的想法继续探究，当学生发现用落下小数点的方法并不能正确的计算出2.3x30时，郑老师再次进行引导，让学生弄清楚算理的同时也总结出了小数乘整数的计算方法。在课堂的结尾，郑老师也向大家精彩的总结了计算的整体性，无论是整数、小数、还是分数的计算，其实就是在计算他们计数单位的个数。听完郑老师的课，原来计算课也可以如此精彩，值得自己学习的地方太多太多了。
胡晓芳老师的《植树问题》也是一堂经典课，胡老师巧妙的利用了在正三角形的三边，三个小组分别栽树的情景，展现出了植树问题的三种情况（两端都栽，一端栽一端不栽，两端都不栽），通过教师的引导，学生高效的自主探究出了植树问题的奥秘。通过植树问题延伸出路灯、锯木头等常考知识点，最后总结出其实植树问题就是研究在一条线段上，点和间隔数之间的关系。
张静老师执教的《真分数与假分数》，张老师利用四分之一的小圆片，让孩子们亲自动手操作，感受分数单位累加的过程。利用一条直线，展现出各分数的位置。巧妙的让学生发现分数家族里的真分数和假分数。
刘天真老师执教的《可能性》，在有趣的抽奖游戏中开始了，孩子们的兴致都很高。这节课也是概率的开始，整堂课从转盘到摸球游戏再到猜球游戏，学习了可能性。
时间飞逝，一天的八节优质课已经结束，这一天，八位老师教给我很多很多，八个班级的孩子们也从探究中收获了很多知识。我要把今天所学到的真正运用到我的课堂中去，认真学习研究新课标，深挖教材内容，精准教学，认真研究设计学生自主探究新知识的过程，让学生们享受课堂，获取智慧。