巧分类，妙整理，生活处处有数学——广昌县塘坊镇中心小学数学教研活动

余瑶老师传播张先庆名师的理念：在实践中建构数学概念——数与代数领域实践课堂的探索与思考（一）

此次上课内容是余瑶老师带来的一年级数学《整理房间》。

首先，余老师提出了一个问题：“你的房间有什么？”由此便开始了今天的知识之旅。

接着，余老师让孩子们看笑笑和淘气房间的图片，在交流过程中帮助学生感受分类的必要性，激发了学生想要帮助淘气整理房间的欲望。通过教师提出的任务：观察笑笑的房间，引导学生说出笑笑是通过分类的方法使房间很整洁，引出分类的含义后，抛出“请帮淘气整理一下房间”的要求，让学生通过小组合作热烈讨论，学以致用。然后，通过闯关的模式，让学生达到知识的巩固与运用。

最后，余老师总结生活中还有很多地方用到了分类，并呈现了超市物品摆放的图片，以及垃圾分类的图片，再次感受到生活中的分类以及生活中处处有数学。

    课后，数学组全体成员对本堂课进行了研讨活动，老师们积极参与发言，对本堂课教学给予了充分的肯定，也提出了宝贵的意见。

黄琴老师：本堂课教学环节设计很紧凑，学生参与度高。教师设计了许多有趣的环节，在观察完笑笑的房间后，引出玩具、书本、服饰的分类，紧接着让学生说一说你还知道哪些物品是属于玩具，后续通过摆一摆，贴一贴的活动，再次巩固全班同学对分类活动的直观感受。建议是板书可以再大点，不仅仅是便于观看，后面课堂小结时学生对本节课所学知识也更一目了然。

何凤老师：这节课总体看来上的挺成功，重点清晰，难点解释准确，可以很明显的感觉到教师花了心思。建议是针对个别提问，语言可以更加儿童化，将标准要求说的更加明确不要有任何歧义。

程昊天老师：本节课是教学为主，德育为辅的一堂课，德育教育渗透较好。从教育学生不能随意乱扔双面胶纸屑，到后续的要养成良好的生活习惯，学习整理房间，爱惜物品。

叶文英老师：学生活动设计的很丰富，有抽生上台，小组合作交流，抽生回答问题，全班齐读。多样的课堂活动使得整节课学生活跃度比较高，学生气氛很好，同时课堂纪律显得也有些乱，建议注重培养学生的学习习惯。

伍柏洪老师：拓展生活中的分类时，展示超市分类图片即可，药店和交通标志分类图片可以不用。

李春蓉老师：整堂课气氛活跃，学具准备充分，授课时应注意柜子的层数是从下往上数的。