十一假期前夕，小朋友们沉浸于即将到来的八天假期，许多幼儿兴致勃勃的和老师们分享“老师，我妈妈说十一要带我去天坛玩儿。”，“老师，十一放好多天假，爸爸说要带我去爬长城、去故宫！”
追随着孩子们的兴趣，我们下发了《玩遍北京》调查问卷，请小朋友们将自己十一期间游览的北京的名胜古迹以及品尝的北京小吃记录下来。
十一过后，小朋友们将调查问卷带回，和大家分享自己游览的北京城、品尝的北京小吃有哪些，并且分享了自己在这个过程中的感受，还有的小朋友带了一些过程中的精彩照片进行分享。
吃在北京
孩子们分享了自己十一期间品尝的老北京传统小吃，如：焦圈、豆汁儿、炸酱面、烤鸭、冰糖葫芦（山楂制品）、驴打滚、面茶、老北京铜锅涮肉等。
小朋友们在相互分享中了解到更丰富的北京小吃，对于老北京的传统小吃更加感兴趣，经过共同讨论，孩子们决定十月的角色区可以结合“北京”的特色，创设小餐厅。
那餐厅卖什么呢？
通过小朋友们的投票，我们得出了四种票数最多的老北京小吃：老北京铜锅、烤鸭、炸酱面、山楂制品。
小朋友们的投票结果
小朋友们通过自由组合、合作协商，分组创设、装饰了四家店面的牌匾
小朋友们设计的牌匾
角色区游戏瞬间
玩在北京
除了品尝老北京的美食，小朋友们还游览了北京的各大名胜古迹、景点。通过分享，我们发现小朋友们主要去的名胜古迹以六个为主：天坛、长城、角楼、天安门、卢沟桥、景山。
同样，孩子们也分享了自己游览过程中的感受“我觉得天安门很壮观。”“我爬了长城，我觉得长城高低起伏，特别雄伟。”等等。
这六个名胜古迹比较有代表性，激发了孩子们想到各种名胜古迹走走看看的愿望，同时，为积木区搭建活动提供了丰富的经验，小朋友们十分愿意到积木区搭建自己游览过的建筑。
同时，我们一起了解了北京有特色的地方~胡同。胡同的长短、宽窄、很多弯等特点。也对“最”的含义有了深刻的认识。
在“玩在北京”的最后部分，小朋友们还提出了许多自己想要了解的有关于北京的特色建筑的疑问：长城为什么要修那么长？天坛是怎么建的？中国尊那么高是怎么建起来的？后续我们也一起进行讨论和进一步的探索。
区域中的北京
除了角色区和积木区，教师还在科学区和图书区为幼儿投放了老北京玩具和北京相关的图书供孩子们探索与阅读。
美在北京
在吃和玩的体验中了解北京的魅力，小朋友们纷纷发出了“北京真美！”的感叹，有美丽的景观、美味的食物和勤劳的人们。
通过本月主题的活动，小朋友们对自己生活的城市——首都北京，有了进一步的认识，认识北京的名胜古迹和特色小吃，了解北京的特色。感受到北京的人文环境，发现北京人的美，为自己是北京人而感到自豪。
主题墙面