丛林里，鸟啼虫鸣，那是每个孩子向往的神秘乐园。去到丛林，抱一抱粗壮的大树，感触丛林的神奇，热爱和探索，是对大自然最好的回馈。 让我们走出教室，走向户外。以游戏为基础，以大自然为中心带领孩子们去勇敢面对困难，挑战自我。
为了提高孩子的运动兴趣和运动技能，加强孩子的团队协作能力，培养孩子良好的身体素质，近期我们在野战区进行了游戏。
真人CS是一种模仿军队作战的游戏。孩子们在游戏情景中手拿枪械，头戴头盔，进行作战感受到了身为军人的自豪感和使命感。
孩子们在游戏的过程中，迸发的想法很多，一定程度上激发了他们的想象力和创造力，同时野战区给他们带来了新鲜感和趣味感。
陶行知说：“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”一日生活中有无数个教育时机，通过野战游戏，孩子们自主地去参与、去体验、积极投入到激烈的“团战”中，充分感受团队协作的力量，真正实现了“在玩中学”“学中玩”！
丛林穿越是以悬空木板桥、攀爬、滑索、网道等为主的体育游戏，培养幼儿勇敢、抗挫的精神。幼儿从一开始的屡屡失败，再经不断地尝试，努力、坚持， 到最后能够轻松的“丛林穿越”。
经过前几次的游戏经验，孩子们的规则意识和游戏水平明显提高，游戏内容也逐渐更为丰富和有趣。孩子们基于生活经验自主探讨、发挥想象，不断扩充体验区，创设了空降兵、碉堡、部队医生。随着游戏的持续开展，孩子们自主、自发地把相关角色进行串联与融合，并为了实现自己的目的在游戏过程中自然而然地合作和行动。
《指南》中指出：“要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
在整个活动中，孩子们有发现、有探究.....他们玩在其中、乐在其中、学在其中。他们的观察能力、动手能力、语言表达能力、交往能力以及解决问题的能力都在活动中得以体现和发展。
大自然里的一草一木，一花一石；都对孩子们有着莫大的吸引力，孩子们天生对大自然有着强烈的向往，就像鱼儿渴望河流，小鸟渴望蓝天；萌娃们渴望在大自然中发现、探索、冒险！
“游戏就是小孩的工作。”孩子天生就爱游戏，对于他们来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活。游戏虽然已经告一段落，但是孩子们的探究还在持续推进，他们“乐”在其中，“趣”在其中，“发展”在其中。我们还会继续追随幼儿的脚步，去发现他们更多的精彩……