科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西，日新月异的科学技术促进了现代文明的发展，也为我们的日常生活带来了诸多的便利与快捷，让我们的日常生活中处处闪耀着智慧的光芒。11月8日上午，在许昌学院老师的组织下，我们参观了许昌科技馆。许昌科技馆是一座集科普、教育、文化、娱乐于一体的综合性科技馆。馆内展览面积达到1.2万平方米，分为五大展厅，共展示了数千件藏品和模型。
科技创新展区主要展示了许昌市的科技创新成果和专利成果，包括飞行器模型、机器人等。数码未来展区则展示了近年来的新兴科技，如虚拟现实、人工智能等，让人感受科技给生活带来的变化。
车辆交通展区则展示了各类交通工具，包括古代的马车和现代的高速列车、直升飞机等。生命科学展区展示了人体器官、细胞等微观组织模型，以及各种动物和植物标本。此外，还有大型科技游乐区，各种交互式体验装置让人充分感受科技给生活带来的乐趣。
参观完科技馆让我们感受到，生活中处处有科学，科学启迪思维。我们也应该在科技带给我们便利的情况下，努力的提升自己，为学生们搭建感受科技的阶梯。
下午，我们来到了心理素质拓展园，在刘老师的带领下，通过“空杯效应”，打破了教师之间的不熟悉，使教师之间很快的熟络起来。“石头剪刀布”小游戏迅速的让教师们分成两个小组，每组同心协力的完成游戏。
分组后的第一时间就设计队名、口号、队歌，就预示着整个过程都离不开集体的智慧与力量，在游戏的过程中每个游戏都离不开小组每个人的支持与鼓励。“击鼓接球”“大笔写毛笔字”这两个游戏，说明了个人的力量的有限的，但集体的力量与智慧的无限的。只有大家一起同心协力，劲儿往一块使，才能完成这些游戏。这些游戏的完成也让大家之间的距离缩小了，彼此之间也更熟悉，更了解。通过下午的素质拓展活动，我相信每个人都有所收获。
时间来到了11月9日，今天我们听到了来自平顶山市舞钢市的张刚老师关于《微课的设计与制作》的分享。张老师从微课的认识、国内外微课发展现状、微课的特点、微课的分类以及微课的设计五个方面向我们介绍了微课。微课是以视频为主要载体，围绕某个知识点，形体齐备而规模较小的课。随着信息技术的快速发展，作为教师我们也应该跟上时代的步伐，通过教师信息技术2.0的学习，我们也在慢慢的将微课的形式代入到课堂，但是在具体的操作中，我们碰到了许多困难，张老师在这节课中给我们介绍了如何设计微课，以及怎样录制微课，为我们提供了常见的录制方式，以及用手机投屏的方式带领我们一一进行操作，对这些软件有个基本的了解，这节我们收获了学多干货。
下午，张老师又为我们带来了《信息技术提升教师专业素养》专题分享。现代教育技术离不开信息化教学资源，而信息化教学资源需要大量的文本、图片、音频、动画、视频等多种数据。信息技术环境下的各种数字化素材、课件、数字化教学材料、网络课程和各种认知、情感和交流工具等为数学课堂教学提供丰富的学习资源，关键在于和数学课程内容合理地整合。张老师的这节课就交给我们如何获取资源，为我们推荐了许多实用的办公软件，比如智慧办公、熊猫办公、希沃学苑等。这些网站对我们今后获取教育资源提供了许多的便利。
教师的信息素养决定教育信息化程度，教育信息化又支撑和影响着教育现代化的如期实现。提升教师的信息素养至关重要，教师较高的信息化水平直接影响着学生信息素养。为了早日实现教育现代化，作为教师应该不断接受新鲜事物，终身学习，不断提升自身的科学文化素养，为党的教育事业做出自己应有的贡献。
相信通过本次国培学习活动，大家都能在此次活动中有所收获，有所成长。