2023年11月10日上午，东北师范大学附属实验学校（经开）小学部数学教研组承担了长春经济技术开发区教师进修学校主办的数学教师跟岗培训活动。经开区教师进修学校小学教研部赵丽主任，我校辛礼副校长，刘航宇副主任，数学学科组长徐颖老师及经开区五十余位优秀青年教师参加了本次活动。
活动由周慧彬老师主持。
本次培训活动主题是:关联知识结构的生本课堂探索。生本教育理念是指将学生的发展作为目标，重视学生生命发展，促使学生全面发展，使学生获取的经验、知识能够适应社会要求，真正观注学生成长的教育理念。
培训活动第一项:示范课展示，分别由昆山小学周颖老师、东北师范大学附属实验学校（经开）小学部唐树雨老师、肖盈老师执教。培训活动第二项:王皓老师、孙丽丽老师做微报告，经开区教研部赵丽主任做专题讲座。
第一节示范研讨课《认识小数》由昆山小学周颖老师执教。她通过文具店招聘售货员的具体情境，引领学生借助生活支付的经验，认识小数，感受位值制，体会小数产生的必要性；整节课周老师真正对接课标，挖掘数学内容本质，发展学生核心素养。
第二节同课异构《认识小数》由我校唐树雨老师执教。唐老师通过猜价格游戏引入，激发学生学习兴趣，通过三个连续的学习活动，学生在思考、研讨、交流中充分、直观地体会位值，理解小数的意义。最后通过抽货币盲盒的游戏达到知识的拓展，培养学生数学思维的同时，提升数学素养。
第三节示范课《图形中的规律》由我校肖盈老师执教。本节课肖老师以新课程理念为指导，以学生已有的知识经验为切入点，通过摆小棒、填表格引导学生观察三角形的个数与小棒根数的内在联系，通过直观算式表示，初步建立数学模型。在充分经历“动手操作、分析归纳、总结规律”的过程中，培养学生动手、动脑及观察能力。
王皓老师的微报告《立足深研数学本质的种子课探索》，从《比的认识》一课为例，浅谈聚焦数学本质的种子课探索。从前端思考，确定比的本质，到教学实践中聚焦比的本质，立足起点，抓住节点、深研本质，最终实现引导学生播下正确的种子，收获数学的无限可能。
孙丽丽老师的微报告《关注学习方式，指向核心素养》，依据新课标，以《图形中的规律》一课为例，阐述了学习方式的重要性，并分享教师在教学中应该如何引导学生，经历观察、猜测、发现、验证、推理、归纳等学习过程；思考如何设计教学活动让学生亲身体验，参与其中，深度思考，从而培养学生的数学素养。
一线教师的实践研究，离不开上级教育部门领导的宏观指导。经开区教师进修学校小学教研部赵丽主任为我们做了题为《基于小数认识一致性的思考与实践》讲座。赵主任结合具体案例《认识小数》，通过初步认识小数与进一步认识小数进行对比，小数的产生、小数的本质与一致性三个角度的思考研究与参会教师进行分享。 赵老师对数学教学的深度思考具有高端的指导性及实用性，与会的数学教师受益匪浅。
本次活动增进了经开区各校的交流，推进了数学学科教育教研的深度融合。教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我校数学学科教师会在教研路上砥砺前行，大胆创新，关注学生成长，深化生本课程，落实数学核心素养，为教育高质量发展赋能。
编辑:丛莹莹
审核:徐 颖 刘航宇