为了进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体教学水平。让广大教师互通有无、取长补短、互学互助、共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师的全面发展，我园于本月开展了艺术领域公开课，一起来看看吧。
美丽大方的主持人上场了
评委老师就位，活动拉来了序幕
卡则扎老师大班美术活动
《斑马的魔法衣》
横线、竖线、折线、波浪线、锯齿线、城墙线、螺旋线.....老师引导孩子们利用多种线条组合设计出不一样的斑马衣。
黑白装饰画是用黑色和白色来塑造形体， 画面用黑白色的点、 线、 面及图案巧妙组合，达到黑白对比强烈、明快的艺术效果。黑白装饰 画以其点、线、面和图案的多种排列组合，深受大班幼儿喜欢，较适 合大班幼儿学习、 欣赏。 活动中利用斑马魔法衣变化的秘密引发幼儿的探索兴趣， 让幼儿 在探索中主动体验和发现黑白装饰画独特的绘画风格。
孩子们为斑马填上漂亮的衣服
来海燕老师美术活动
《五彩斑斓的纸球》
报纸变变变
报纸变成纸球啦
这节活动根据幼儿年龄特点、兴趣、爱好及绘画特点激发孩子拓印画的兴趣，让孩子掌握纸团拓印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、创造美，体验其中的无穷乐趣。
杨梅香老师美术活动
《手指点点画梅花》
艺术来源于生活。随着冬季的到来，梅花傲立开放。本节活动让幼儿感受梅花的美丽和自己创作的乐趣。同时，通过使用手指作为绘画工具，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
梅花朵朵开
永丽花老师美术活动
《会变的圆》
让孩子知道生活中圆形物品的绘画方法，能通过添画的方式把圆形组合成不同的样子。
《会变的圆》让幼儿通过动脑想、动手画，培养幼儿发散思维能力，发展幼儿创造性思维能力；通过小组活动与个别活动，增强活动的趣味性，培养幼儿合作意识与竞争意识。
马玲老师美术活动
《会跳舞的线》
线描画是一种以线为最基本表现手法的绘画形式。线描画以线为主，点面为辅，它的特点是具有较强的装饰性和一定的写实性。
在活动中幼儿感受色彩的丰富和线条形状的冲击，将同色系不同粗细的水彩笔捆绑在一起，让幼儿进行绘画创作，帮助他们将自然中的线条形象转化为自己绘画的线条。能培养幼儿的观察力、创造力和表达能力，同时提升手部控制能力和线条美感的欣赏。
李雪琪美术活动
《彩色花花布》
扎染，是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎结到浸染都具有丰富的创造性，扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，能够对幼儿产生强烈的扎染，是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎结到浸染都具有丰富的创造性，扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，能够对幼儿产生强烈的吸引力。
充满趣味和创意，印染活动既开放又神秘，形式特殊、视觉刺激变化多端，既有动手操作又能打开幼儿的想象空间。
马云霞老师美术活动
《拯救小动物》
动物是人类的朋友，孩子与动物有着天然之缘，孩子们喜欢动物，也渴望亲近、了解动物。幼儿天生就对动物充满了喜爱和好奇。大班幼儿随着年龄的增长，有关动物的知识也越来越丰富，根据幼儿的兴趣和发展需求，我选择了这节美术活动，旨在通过采用恐龙的声音音频引入，在情境中通过借形象展开砸蛋游戏体验，最后通过“信息化教学”的隐藏模式，帮助了幼儿对添画动物的大胆想象，激发幼儿对动物的喜爱之情和探究欲望，体验了创作的激情和乐趣。
马艳芳老师美术活动
《给小动物拍照》
动物可是孩子们最好的朋友，孩子们经常接触动物，但他们的经验不够完整，脑海里有动物形象，但具体表现时，会无从下笔。本活动抓住动物外形的一个共同的特点“身上有个圆”,在此基础上尝试添加不同的图形，体验其变化成各种不同动物的有趣过程。通过这个活动，希望帮助幼儿掌握用简单图形自由添加，表现不同动物的方法，帮助幼儿梳理和提炼对动物外形特征的认识，体验创作的快乐，提高美的创造力。
马振花老师美术活动
《疯狂的头发》
吹画看似简单，但对于幼儿来说实际操作起来有一定的难度，尤其是吹画的姿势、用力的角度、吹气时的力度等，都需要幼儿通过自己的实践积累经验。因此，设计此次教学活动，增加幼儿自主探索吹画方法的环节，自然而然地自我建构吹画的经验。
评课啦！
听课、评课是教师在日常教学活动中不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。
每一个人的成长与进步，都离不开一次次的研讨与实践，老师是孩子心中的榜样，我们应该树立好自身的影响，虚心学习，不断进步。
美术活动不仅能促进幼儿对客观事物的认识能力、观察能力、记忆能力、表现能力和审美能力，特别在绘画活动中能发挥幼儿的想象能力和创造精神。
美术活动还能丰富幼儿的文化生活，启迪幼儿对自然美、艺术美、生活美的认识，陶冶他们的心灵，培养他们美的情操，激发儿童美好的理想和追求。
编辑:郭芳
一审:李苗苗
二审:吴永贤
三审:郭娟