"聚焦大单元教学，提高运算能力"——长沟中心小学数学"计算专题"教学研讨活动

　　教是研之基础，研乃教之利器。为落实新课程理念，推进大单元教学，发展学生核心素养，全面提升小学数学教师的专业素养和课堂教学质量。2023年11月10日，长沟中心小学举行小学数学"聚焦大单元教学  提高运算能力"主题研讨会。

　　第一节课是陈海婷老师执教三年级上册《两位数乘两位数笔算》。陈老师采取温故知新的方法，从复习两位数乘整十数的口算，两位数乘一位数的笔算，帮助学生理解两位数乘两位数可以分解为两位数乘一位数和两位数乘整十数的计算。最后，陈老师通过引导学生把两位数乘一位数、两位数乘两位数、两位数乘三位数竖式进行比较，促使学生深化对数学知识本质的理解，建立知识之间的联系，形成结构化的思维，从而发展学生的数学核心素养。

　　孩子们跟随陈老师的脚步进入两位数乘两位数的笔算这个新奇的模块，都希望尽快掌握新的计算技能。

　　第二节课是周春霞老师执教四年级上册《小数乘整数》。周老师设计了前测练习，为本节课的学习奠定了基础。课的开始，以低碳生活的视频引入，激起学生的学习兴趣，并和本单元的主题呼应，渗透环保意识。课中交流竖式计算时，重点引导学生理解算理，总结算法，实现了算理贯通、算法统整，培养了学生的运算能力和推理意识。纵观整节课，周老师牢牢抓住“计数单位”这一核心理念，建立知识之间的“承重墙”，打通知识之间的“隔断墙”，让学生不断感悟数的运算本质上的一致性，从整体上把握核心知识，形成相互融通的整体结构，从而加深对知识本质的理解。

　　看，孩子们被带进一位小数乘整数的数学王国，学得津津有味，讲解的思路清晰，做题方法多样，真是收获颇丰啊！

　　听课教师们认真听记，深入思考，从学生学习、教师教学、课程性质等不同维度观察课堂。

　　执教教师说课，两位老师立足新课标说着自己的设计意图，备课思路以及磨课过程中不同思维的碰撞。

　　李婷和李利娟两位老师进行评课。然后组内教师齐聚一堂，从教学内容、教学方法等方面对陈老师和周老师的课进行了细致点评，大家畅所欲言，纷纷发表了自己的独到见解，彼此之间相互借鉴，共同提高。

　　数学教研组长刘美华老师进行本次活动总结，刘老师强调一定要紧扣《数学课程标准》，课程标准指出:在教学中，要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。从教学内容之间的联系出发，抓住核心概念——计数单位，统领数的认识和数的运算，突出数与运算一致性。要把大单元教学贯彻到数学教学当中，这个不是一句简单的口号，是实实在在地贯彻。

　　教务处翟主任对数学教研活动进行了评价和总结，高度评价了老师们的辛勤付出，并且为下一步的教学指出了努力的方向，确定了努力的目标，鼓励大家坚定不移地朝着目标前进。

　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。数学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。