研无教则无以立足，教无研则无以长久。为了加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，促进青年教师不断成长，切实提高教育教学质量。11月9日周南学士实验学校新进教师解文卓老师开出了一节校级语文示范课《秋天》。潘莉副校长、语文教研组所有老师到课，且课后积极参与了本节课的说课议课。
课堂伊始，解老师讲解了“秋”字，“秋”字左边是禾木旁，右边是火字，火代表了秋天庄稼成熟了像火一样明亮，左边的禾木旁➕火就是秋字。紧接着解老师请同学们来朗读课题，孩子们积极回答，激发了学生学习兴趣。
结束课题教学后，解老师声情并茂的范读了秋天这篇课文，范读完成后，学生开始自由朗读、小组竞赛朗读。在学生朗读过程中，及时纠正学生发音，最大限度训练了学生的朗读、识字、认字能力。
学生朗读完成后，解老师带领同学们梳理了文章生字词，学生认识了“秋”“树”“叶”等十个生字词，会辨别“一”字不同的读音和轻生“了”的读音。
生字教学完成后，解老师带领学生感受秋天，循循善诱的教学方式，让学生如沐春风。
课后，语文组的全体教师对本节课进行线上交流研讨。首先由解文卓老师陈述了自己的教学设计思路，他表示在确定公开课内容之初，就与自己的师父秦惟盛老师多次沟通，反复修改教案和课件，每一次的磨课一年级语文组全体教师高度重视，积极参与听课评课，此外，刘金桥老师和龚小辉老师也参与磨课，并给了很多建设性意见，才有了这次公开课的精彩呈现。
接着，秦惟盛老师、李放老师、刘金桥张春、葛标、李晓倩、唐银洁老师指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对课堂每一个教学细节都做了很好的建议与指导，让参与评课每一位教师也都受益匪浅。
教学亮点：
1.教态自然大方，能顺利完成教学任务。教学目标、教学重难点设置合理。
2.充分运用教学资源和信息技术应用，使用白板教学、视频教学、计时器使用，提高学生综合素养。
3.通过小组比拼检测课堂所学，加深学生印象。
教学建议：
1.加强班级常规训练，训练学生听懂口令，听懂老师说的话，养成良好的学习习惯，提高学习效率。
2.以学生为中心开展教学。课堂应当以学生为主，教师更多的是引导学生思考、回答问题。
3.课堂上发现学生问题应及时纠正解决问题，而不应该忽略学生的问题。
图片文字:李可欣
一审:秦惟盛
二审:王晨晨
终审:潘莉