生活即教育，劳动即课堂。为了全面落实“双减”政策，构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系，引导学生养成良好的劳动习惯，我校二学年在班级开展了各具特色的劳动教育活动，让孩子们在劳动中感受生活的乐趣，获得成功的喜悦。
爱劳动是我国的优良传统，培养学生从小树立正确的劳动观念，锻炼学生的生活自理能力，养成爱劳动的好习惯。我们也是家庭中的一员，有责任负担起一部分家务劳动。做家务也是培养自己独立性和责任感的必需环节。每天主动承担一些简单的家务劳动，如洗碗、清洗自己的衣物，叠衣服，整理书包，系红领巾等。
桌椅是陪伴我们每天学习、生活的忠实伙伴，上课、写作业、午餐、午休……都离不开它。
瞧！抹布、刷子、洗洁精成了爱护桌椅的好帮手，看，一场热火朝天的桌椅清洁“大作战”正在教室中上演着。
播种寓意着生命，播种寓意着希望。草莓种植活动，从劳动体验开始，从播种草莓苗出发，让孩子们参与到草莓种植中去，观察草莓生长的过程，感受丰收的喜悦。
叠衣服既能锻炼自己的动手能力，又能让自己的心情放松，从而感受到劳动的快乐。
孩子们个个临“乱”不惧，分类，整理，忙而不乱，一眨眼功夫，桌上的各类学习用品都被整整齐齐地收拾在孩子们心爱的书包里。
剪纸能促进人们左右脑发展，还可以锻炼手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力。
一张普普通通的纸一把普普通通的剪刀,竟可以创造出那一张张惟妙惟肖的艺术品,真使人叹为观止。
正确佩戴红领巾，是对一个少先队员的基本要求，也是展示少先队员风采的直接体现。
一只只小手灵活地把鲜艳的红领巾系在脖子上，每一位同学的动作熟练，分秒必争。瞧，系好的红领巾像一只只美丽的蝴蝶在队员们的胸前展翅欲飞。
作为新世纪的小学生爱祖国、爱学习、爱劳动是我们必须做到的。五常第二实验小学将向着更加规范化、系统化的方向进一步完善和丰富学校劳动课程。以劳树德，以劳增智，以劳健体，以劳益美，以劳促创，从而实现对“全面发展的人”的塑造。