联合教研春风化雨，共同交流润物无声。只有教研不止步,教育方能阔步前行。为促进教师的专业化成长,提高本校生物学的教学质量,加大课堂教学的研究力度,在生物名师工作室的引领下，2023年10月8日上午8点，高二生物联合教研在生物名师工作室进行。
会议开始，武金钟老师进行总结发言，提到从本质上的高效课堂其实就是把老师上课讲的让学生在该节课就学会，教师的教是一方面，另一方面也是最重要的就是学生的学，要关注学生状态，注意考察落实，把知识落到实处，需要更加重视基础，同时，生物作为理科也需让学生做足够量的习题，拓宽知识面。最后，武老师提出渗透做题思路与方法的步骤：
1.审清题：标注关键词和关键句子
2.析问题：注意分析问题重在考察什么（并以此次试卷中的大题为例进行说明）；
3.调认知：让学生看到问题时把相关知识调动联系起来，进行应用；
4.规范答：规范自己的答题语言，强调学生规范书写，规范布局，规范答题，要点明确。
勤教善研多，勤学苦练山，且行且思心，且悟且进。每一次的磨课都是进步的号角，每一次的反思都是突破的信号！就提高课堂效率，提升学生水平方面，老师们展开了讨论。李春雨老师作为代表进行了发言。李老师着重强调了落实知识并分享了自己的教学方法，给学生充足的复习时间，然后提问知识点，尽量把每个层次的学生都照顾到，最后提出了针对期中考试的考前复习策略，夯实基础，需背诵相关考点，并进行一定量的试题训练。
会议最后，李延会老师进行总结发言，指出一方面，高二阶段很多同学目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会怀疑，产生焦虑；另一方面，高二的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高二的部分知识没有完全掌握，干万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高三的学习更加顺畅。故而，我们需要讲解知识的同时，关注学生的思想动向。让学生有一个扎实的基本功走进高三。
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我校生物学科教师在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实生物学核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，阔步前进。