广州市新穗学校 张涛：
五天的广州市信息技术与教育教学融合创新种子教师培训，让我收获颇丰。这次培训不仅让我对信息技术与教育教学的融合有了更深入的理解，也让我明白了教育的本质是培养学生的创新思维和实践能力。在信息化时代，教育不再仅仅是传统的教授知识，而是要通过各种教学工具和技术，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
首先，我被专家们的热情和专业所打动。他们通过生动的案例分享，让我深刻理解了信息技术如何能够改变教育教学的方式，提高教学效果。他们的经验和见解，让我对自己的教学方法有了新的认识，也激发了我对未来教育的期待。
其次，我对信息技术在教育教学中的应用有了更深的理解。通过这次培训，我了解到了许多新的教学工具和技术，如在线学习平台、虚拟现实技术、希沃白板等。这些工具和技术不仅可以使教学更加生动有趣，也可以让学生更好地理解和掌握知识。
最后，我也认识到了教师的角色正在发生变化。在信息化时代，教师不再是知识的传授者，而是学生学习的引导者和伙伴。我们需要不断学习和掌握新的知识和技能，以便更好地适应教育的发展。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。我将把在培训中学到的知识和技能运用到我的教学中，努力提高我的教学质量，为学生提供更好的教育。
广州外国语学校 李艾莉莎：
在《智慧课堂的实施策略与行动路线》的讲座中，提到了两个内容让我印象深刻的问题：
①技术对教育的变革：伴随技术的发日新月异，我们可以升级学校的设备，可以添加课室的一体机，升级学校的网络，和增加计算机课室。但是在教学上，技术的发展对此并没有太多的影响。因为技术改变的是教育的条件，而不是教育的本质。做为老师我们并不能通过技术来代替课堂教学，但我们可以通过不同的技术来丰富课堂教学，让技术成为课堂的帮手。
②教育的本质；a.教育是使人成为人，帮助人成长的事业。而人的成长受制于成长的规律，当技术遇到成长时，成长曲线会区域平缓；b.关心，陪伴需要；当技术遇到陪伴，陪伴曲线将下降。因此技术与教育而言，作用在于丰富教学手段，而技术不能取代教师的作用。但技术可以帮助学生展开更多的自主学习和复习。
清华附中湾区学校 季梦晨：
很荣幸有机会参与在广州市信息技术与教育教学融合创新种子教师培养活动中。本次培训让我深刻认识到信息技术与教育教学的融合所带来的巨大变革。
通过信息技术的运用，教育不再受时间和空间的限制，学生可以随时随地获取知识，教师也可以通过信息技术更好地呈现教学内容。同时，信息技术也为我们提供了更多的教学方法和手段，例如在线课程、虚拟实验室等等，这些以前难以想象的教学方式现在已经成为了现实。教育实践改革的关键特征包括：适度的期望、正确的教育理念、明确的行动计划、可行的操作模式、以”课例研究“为核心的常态教学以及持续的过程支持。在融合的过程中，我们也面临着一些挑战。例如，如何保证学生在使用信息技术学习时的专注度和自律性，如何更好地利用信息技术提高教学效果等等。
我相信只要我们不断探索和尝试，信息技术与教育教学的融合一定会带来更加美好的教育未来。
广州大学附属中学 莫琳琳：
在广州市信息技术与教育教学融合创新种子教师培养活动中，我有幸聆听了陈锦波教授的精彩演讲。陈教授的演讲主题为“数字化赋能学科教学高质量发展的思考与实践”，让我对数字化技术如何赋能学科教学、提高教学质量有了全新的认识。
陈教授的演讲深入浅出，他通过生动的案例和具体的数据分析，展示了数字化技术如何为学科教学带来实实在在的改变。他强调，数字化技术不仅改变了知识的呈现方式，还改变了学生的学习方式和思维方式。因此，教师需要积极适应数字化时代的教学要求，创新教学模式，以更好地满足学生的学习需求。
我非常认同陈教授的观点。在实践中，我尝试使用UMU平台进行教学活动。UMU平台是一种互动性极强的在线教学平台，它允许教师在平台上发布课程、活动和资料，并与学生进行实时互动。通过UMU平台，我可以更加便捷地进行课程设计、学生管理和教学效果评估。同时，UMU平台还可以为学生提供个性化的学习体验，帮助学生更好地掌握知识。在使用UMU平台的过程中，我深刻体会到数字化技术对教学的便利性和高效性。
通过这次活动，我不仅了解了数字化技术如何赋能学科教学，还学习了如何使用UMU平台进行教学活动。我相信这些知识和经验将对我的教学工作产生积极的影响。在未来的教学中，我将继续积极探索数字化技术的应用，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
广东华侨中学 郑旭：
随着信息技术的迅速发展，它已经逐渐渗透到了各个领域，包括教育教学领域。信息技术在教育教学中的应用，可以帮助学生更加深入地理解知识，提高学习效率，提高教育教学质量。Steam教学就是一个典型的例子，它将信息技术和教育教学相结合，为学生提供了更加丰富、有趣和有效的学习方式。
Steam教学是一种以科学、技术、工程、艺术和数学为核心的跨学科教学方法。它通过多种方式，如游戏、实验、制作等，将学科知识融入到实际生活中，激发学生的学习兴趣和创造力。Steam教学的核心理念是“学以致用”，它强调学生需要在实践中学习，通过实践来掌握知识和技能。
信息技术在Steam教学中发挥了重要作用。首先，信息技术为Steam教学提供了丰富的教学资源。通过互联网，学生可以获得大量的学习资料、视频教程、模拟软件等，这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握知识。其次，信息技术为Steam教学提供了更加灵活和自主的学习方式。学生可以通过在线学习、自主制作等方式，更加自由地探索和学习知识。最后，信息技术为Steam教学提供了更加互动和合作的学习环境。学生可以通过在线讨论、协作制作等方式，与他人分享和交流自己的学习成果，从而更好地理解和掌握知识。
除了Steam教学，信息技术在教育教学中还有其他的应用。比如，电子书、在线课程、虚拟实验室等，都是信息技术在教育教学中的重要应用。这些应用可以帮助学生更好地理解知识，提高学习效率，同时也可以为教师提供更加便捷和高效的教学工具。
总之，信息技术在教育教学中的应用已经成为不可或缺的一部分。它可以为教育教学提供更加丰富、有趣和有效的学习方式，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率和教育教学质量。未来，随着信息技术的不断发展，它在教育教学中的应用也将越来越广泛和深入。