（一）课题是分级的，从适合自己当下的课题做起
1.市级课题。
2.省级课题。
3.国家级课题。
建议老师们找到适合自己当下的课题，逐步走向更高级别课题。
河南省人力资源和社会保障厅
《河南省中小学教师职称评价标准》的 通知（豫人社办〔2018〕95号）（2018-08-24 ）
（一级教师）第三项中的第四条：
“城市学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为完成人（限前6名）参与并完成市级教科研课题研究；
（高级教师）第三项中的第四条：
在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前3名），完成省辖市及以上教科研课题1项，评委会专家评价较高，具有一定的推广应用价值。
（二）第一环节:课题申报(即立项申报)
1.《立项申报书》要填写好 。
2.《立项申报书》、《立项通知书》要妥为保管。
（三）课题研究需要过程性材料
1.立项申报书
2.立项通知书
3.开题报告
4.中期报告
5.课题鉴定结项申请.审批书
6.研究（结题）报告
7.附件：公开发表的文章、教学反思、扎记、案例、学生日记及获得的证书等。
这些过程性材料申请结项时，需要目录，双面打印编页码。
（四）把课题主件即《研究报告》写好。
（五）保存好课题结项(题)材料
1.结项证书;
2.专家鉴定意见和专家签名表;
3.结项文件（文件号）。