毕加索说： “每个孩子都是天生的艺术家” 每个学生都拥有着潜在的想象力、创造力、审美能力，只是它取决于是否能够被唤醒。
美术教育是表现内心的艺术，为进一步提高美术课堂的教学质量，积极参与三课活动让学生们在美术课堂上“享 受艺术、快乐成长”。
肖扬老师认真研读课标，潜心备课研究，精心设计每一个教学环节，力求让课堂更具有实效性。经过多次打磨，最终为我们呈现了一堂近乎完美的美术课堂。
彩墨脸谱
肖老师本节课课程设计各部分时间安排合理，学生学得轻松快乐，全身心投入到课程当中，感到时间过得飞快。出色的完成了教学目标，重难点突出，课堂秩序氛围良好，学生作品很美观。
学无止境，教学相长
三课结束后，潘校长对评课提出的问题结合自己的教学实际进行解答，指出强化重点、突破难点，要紧紧围绕教学主题，以问题链为主线。每位老师畅所欲言，美术学科思维训练应贯穿整节课堂，在循序渐进的活动中逐步培养孩子们的动手能力。
照片：张学超
编辑：王娟
审核：潘校长