乘教研之风，展数学之美。为更好地践行新课标理念，进一步提高教学质量，促进教师的专业发展，提升学生核心素养，11月10日，前卫教学集团学区数学教研活动如期开展，活动旨在让老师通过相互学习，提升数学素养。
出席本次活动的有莲池区小学数学教研员田艳红，保定市前卫路小学深保分校校长付帅，副校长司长虹，东金庄乡第一小学肖秀娟副校长，同时参加本次活动的还有集团校的领导和同仁们。
深保校区的付校长致欢迎词，开启了教研活动。
立足课堂展风采
首先由前卫路小学深保分校王梦泽老师带来一节研讨课，课题为数学二年级上册数学广角《搭配》。
本节课是人教版第八单元《数学广角》的内容，这节课主要是把排列的数学思想通过学生日常中最简单的事例呈现出来，初步培养学生有序全面思考问题的意识。但由于排列具有抽象性，学生缺乏感性经验，为了使学生能轻松理解排列的方法，王老师利用多媒体教学，通过演示，小组合作等方式，让孩子们动手操作学习。
王老师以学生熟悉的动画片引入新课，通过美羊羊被抓，需要破解密码锁呈现数字的排列问题，再到美羊羊的衣服搭配，餐桌上的食物搭配，用大情境教学吸引同学们的眼光。
一年级的时候同学们已经学过了简单的两个数的组合，所以王老师从学生实际出发，安排了两两搭配，把将要学的知识与已有的知识联系起来，还设计了二三搭配和三三搭配，由易到难，培养学生的思考能力。
老师们用心倾听，认真记录。
教学经验共分享
研讨课后，前卫路小学王海彬老师做了题为《精准聆听，做数学课堂的“思想者”》的讲座。王老师针对教师如何听课、评课两个方面分享了自己的经验。由下面的三个问题引发大家思考。
1.听课时，你坐在哪儿？
2.听课时，你记录了什么？
3.听课时，你是《皇帝的新装》中的那些人吗？
同时介绍了自己在简约教学工作室学习到的“十yu”教学评价策略，教给老师们如何从不同方面对课堂教学进行评价。
研讨交流促提升
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课后，全体听课教师根据王海彬老师讲座中提到的“十yu”教学评价策略结合第一节研讨课进行了评课。
王梦泽老师根据自己备课及上课经历分享了自己的收获和成长，阐述了备课思路,对授课进行反思。
要充分调动孩子的积极性，把课堂还给学生，改变以往填压式的教学，老师少说，学生多说，这样不仅锻炼了孩子的语言表达能力，还让学生积极主动的获取了知识。在课堂语言方面需要再进行凝练，不能总担心学生听不懂，学不会，一句话来回重复，使课堂变得拖沓。
“给学生一份信任，学生还你一份惊喜”，在日后的教学中要注重学生的主体性，不怕孩子出错，要给予他们充分展示自己的时间，激发他们的求知欲，让学生感受到学习的快乐。
专家引领明方向
田主任对本次活动进行了总结。对活动给予了肯定，结合课程指出研讨课让学生理解活动的意义，而且整堂课节奏都很稳，给学生充足的耐心和时间。整节课的3次活动设计用心，教学资源利用熟练，信息技术支持精准到位。
并给出了以下建议：
1.12和21有何不同，在此环节就出示十位和个位。
2.“超级密码锁”环节，时间分配要更合理一些。
3.学会放手，给学生时间，让学生思考。
教研花开初冬季，踵事增华向未来。每次教研活动的开展，都是一次思维的碰撞和智慧的分享，让每一位参会教师都对课标和教学内容有了更深层次的理解和把握，让集体的智慧充分发挥，更实现了资源共享，相信我们会以此为契机，走得更远，做得更好！
