“文字温暖人生，书香浸润心灵”为了进一步打造“书香校园”，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，郑州市管城回族区春晓小学五年级组进行了《续写奔月的神话》班班共读活动。
《续写奔月的神话》这本书讲述了以欧阳自远、孙家栋为代表的一代科学家立远志、强修养为国奉献一生的故事，以及我国嫦娥绕月探测工程从无到有的发展历程，既呈现了以欧阳自远、孙家栋为代表的一代科学家奋力拼搏、献身祖国的科学家精神，也向读者普及了月球探测相关知识，展示了全球背景下的太空探索现状和我国启动探月工程的紧迫性和必要性。 这本书科学性、文学性兼备，可读性强。科学家与探月工程的故事，能激励当代青少年投身科技创新，立志报国，肩负起时代新人的重任。
在进行共读前，各个班级有序的进行共读准备，准备好对应版本的共读用书，并打印好导读单，利用导读课激发学生阅读兴趣，从封皮到内容引导学生认识书，去预测故事内容。导读单是帮孩子们坚持读下去的有力抓手，每天完成一张阅读导读单，整理收获，写写画画，不仅一边读一边思考，还一边摘记，让孩子们养成了良好的读书习惯。教师每日在共读群发布共读内容，学生自己合理安排阅读时间，定量完成导读单任务。
《续写奔月的神话》导读单
学生导读单作品
教师积极发送阅读任务
在共读过程中，他们把自己的阅读点滴分享在阅读打卡群里，有生动的读书视频，还有专注读书品文的图片，在他们的身上，我看到了他们对知识的渴望，对阅读的坚持，这就是他们的阅读成长。
五五班学生专注共读
共读结束后，各班积极展开阅读分享交流会，通过交流会分享自己在书中的所见所得，还开展了分角色朗读、情景剧展示等活动，并总结阅读方法。
五二班表演情景剧
五三班曹榕槿优秀读后感
五六班杨钰童读后感手抄报
五六班开展阅读分享会
五三班为“阅读之星”进行颁奖
五四班丰富的阅读树
五二班周钰涵读后感分享
五三班刘星辰读后感分享
五七班亲子共读
五六班谢若昔读后感分享
五一班郭怡帆读后感分享
“班班共读”让班级在读同一本书的共同话题中碰撞出思想的火花，情感的共鸣。让学生在阅读中获取知识，积累知识，开阔眼界，培养能力。同学们积极参与，每天打卡，并认真完成导读单。有了这样的自律和坚持，很多同学都提升了阅读速度，增加了好词佳句的积累，视野也变得更加开阔。
感谢学校每一位重视阅读的领导和老师，让孩子们在书中见到了属于他们的星辰大海！相信“班班共读”呈现出来的惊喜与力量还远不止此。我们将继续带领学生在阅读中提升素养，发展能力，一起向未来！