学有所思，行之有向
——“国培计划（2023）”溆浦县初中数学骨干教师培训

　　覃莉君老师的课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，将课堂交给学生，且教师在课堂中的引导十分的到位，学生都能积极参与课堂，学习讨论的氛围十分的浓厚。

　　向晓华老师的导入十分的自然且紧扣课堂，以实际问题引发思考，引起学生的兴趣，且在教学过程中让学生在一体多变的过程中，培养学生的解题思路及思维，做到在教学中提升学生的数学素养。

　　贺蓉蓉老师通过深度挖掘教材，精心地设计教学环节和内容，巧妙地运用学生活动与小组讨论，突破了重点，突出了难点，在学生动手自己实践画出图像的过程中使学生循序渐进地接受了新知，给人以水到渠成的感觉。

　　贺西华校长从当前数学课堂现状与反思和各位学员们一起进行探究和分析，以此为基础提出想要呈现既让学生感受到学习的快乐又同时打造高效学习的课堂需创新教学方法，采用互动式学习，多关注学生，鼓励学生积极参与到课堂里面来，多形式多方位让学生感受到“原来数学也没有那么难”。

　　张焕焕老师从遵循课标要求、符合学生发展规律、吸引学生参与其中、学生有所收获四个方面讲述了何为好的教学设计，让老师们对于一堂好课的定义更为清晰，且进一步意识到团队合作对于一堂好课的重要性。

　　陈学芬校长提出，首先要明确能引发学生深度挑战、促进横向思维的题才是好题。在复习课中应捕捉“错误”来促进课堂生成，学会放弃错误、远离错误、尝试错误以及捕捉错误，在错误中让学生的知识掌握与解题能力得到发展和创造，能进行整体思考，解题收放有度，做到举一反三。